Page 40 - إبداعات تربوية العدد 1
P. 40

‫‪ISSN : 2536-9407‬‬  ‫ابداعات بربوبة‬

                                                                    ‫◙ صدم الاختبار ‪Test Validity‬‬

                                           ‫‪ٚ‬قؿ تم إيجاؾ َؿم الاػتباق نالآت‪:ٞ‬‬

                                                                                ‫◙ الصدم الظاهري ‪:‬‬

‫َٔ ػلاٍ ‪ْٛٚ‬غ ايتعً‪ُٝ‬ات ‪ٚ‬الأَجً‪َٚ ١‬لاس‪ ١ٝ‬ايفكك‪ ٠‬يك‪ٝ‬اى ايتفهير ايٓاقعؿ ‪َٚ‬لا‪ُ٥‬ع‪١‬‬
‫نٌ فكك‪ ٠‬يلاػتباقات ايفكع‪ٚ . ١ٝ‬قؿ تم الأػف بآقا‪ ٤‬اترجا‪ٚ ٤‬تعؿ‪ ٌٜ‬بعض ايفككات ‪ٚ‬سفف‬

                     ‫بعٓٗا الآػك ‪ٚ‬قؿ سًُت ايفككات عً‪ْ ٢‬هب‪ ١‬اتفام نجك َٔ ‪. %90‬‬

                                                                        ‫◙ الصدم البنائي للاختبار ‪:‬‬

  ‫تم ايتشكعل َعٔ َعؿم بٓعا‪ ٤‬الاػتبعاق َعٔ ػعلاٍ انعتٓتاز بععض ايعؿلا‪ٚ ٌ٥‬اد يعكات ايع‬
‫تتٓض َعٔ ػعلاٍ الاقتبابعات اد‪ٛ‬دبع‪ٚ ١‬ايؿايع‪ ١‬بعين فكعكات ادك‪ٝ‬عاى ‪ٚ‬تزالاتع٘ ‪ٚ‬ـيعو بايجعاؾ‬
‫الاتهعام ايعؿاػً‪ ٞ‬يفكعكات الاػتبعاق ‪ٚ،‬تم سهعاب َعاَعٌ الاقتبعا بعين ؾقدعات افعكاؾ ايع‪ٓٝ‬ع‪١‬‬
‫ادهتؼًُ‪ َٔ ١‬ايتطب‪ٝ‬ل الانتطلاع‪ ٞ‬ايجعاْ‪ ٞ‬يهعٌ فكعك‪ٚ ٠‬بعين ؾقدعاتِٗ ايهً‪ٝ‬ع‪ ١‬في الاػتبعاق‬
‫بانتؼؿاّ َعاٌَ اقتبا بيرنع‪ٚ ) (Person Correlation coefficient ) ٕٛ‬ايجْعاَر‬
‫الاسُعا‪ SPSS ٞ٥‬إـ تكا‪ٚ‬سعت ق‪ُٝ‬ع‪َ ١‬ععاَلات الاقتبعا بعين ‪ )0.29-0.611‬نُعا ‪ٚ‬تكا‪ٚ‬سعت‬
‫َععاَلات الاقتبعا بعين ؾقدع‪ ١‬نعٌ فكعك‪ٚ ٠‬ؾقدع‪ ١‬المجعاٍ ايعف‪ ٟ‬تٓتُع‪ ٞ‬اي‪ٝ‬ع٘ ‪)0.212-0.735‬‬
‫‪ٚ‬تكا‪ٚ‬سعت َععاَلات اقتبعا ؾقدع‪ ١‬نعٌ تزعاٍ ‪ٚ‬ايؿقدع‪ ١‬ايهً‪ٝ‬ع‪ ١‬يلاػتبعاق بعين ‪)0.84-0.97‬‬
‫‪ٚ‬ناْت ا‪ٝ‬عٗا ؾاي‪ ١‬عٓؿ َهت‪ ٣ٛ‬ؾلاي‪ٚ )0.01 ١‬قؿ عؿت ا‪ٝ‬ع فككات الاػتباق َكب‪ٛ‬يع‪َ ١‬عٔ‬

             ‫س‪ٝ‬ح الاتهام ايؿاػً‪(Anostali & Susana , 1997: p 125-126 ) . ٞ‬‬

                                                                      ‫◙ التطبيل الاستطلاعي‬

‫ببل ادك‪ٝ‬اى عً‪ ٢‬ع‪ ١ٓٝ‬انتطلاع‪ َٔ ١ٝ‬بايبات إعؿاؾ‪ ١ٜ‬اتذك‪ ١ٜ‬يًبٓات بًغ عؿؾٖٔ ‪)100‬‬
‫بايب‪ٚ ،١‬بعؿ تُش‪ٝ‬ض إدابات بايبات ايع‪ٓٝ‬ع‪ ١‬الانعتطلاع‪ ١ٝ‬قتبعت ايعؿقدات ايٓٗا‪ٝ٥‬ع‪ ١‬تكت‪ٝ‬بعلحا‬
‫تٓالي‪ٝ‬لحا ‪ٚ،‬تم تحؿ‪ٜ‬ؿ ‪ َٔ %27‬الإدابات اي تمجٌ ايؿقدات ايعً‪ٝ‬ا ‪ َٔ %27 ٚ‬الإدابات اي تمجٌ‬

                                                           ‫ايؿقدات ايؿْ‪ٝ‬ا ‪.‬تذهاب‪:‬‬

                                    ‫◙ قوة تمييز فكرات الاختبار ‪Item Discrimination power‬‬

‫‪ٚ‬عٓؿ سهاب ق‪ ٠ٛ‬تم‪ٝ‬م نعٌ فكعك‪َ ٠‬عٔ فكعكات اػتبعاق ايعتفهير ايٓاقعؿ بانعتؼؿاّ َعاؾيع‪١‬‬
‫ايتُ‪ٝٝ‬م اتراَ‪ ١‬بفيو ‪ٚ‬دؿ إ ق‪ ٠ٛ‬تم‪ٝ‬م ايفككات تكا‪ٚ‬ست بين ‪ ) 0.704 - 0.222‬ادًشل‬
‫‪ٚ ) 10‬مهعععٔ ععععؿ ايفكعععك‪ ٠‬د‪ٝ‬عععؿ‪ ٠‬اـا ناْعععت قعععؿقتٗا ايتُ‪ٝ‬م‪ٜ‬ععع‪َٚ ) 0.20 ١‬عععا فععع‪ٛ‬م ‪.‬‬

                                                              ‫ايهاٖك ‪) 130، 1999 ،‬‬

                                                                 ‫◙ ثبات الاختبار ‪Test Reliability‬‬

‫انتؼؿَت َعاؾي‪ ١‬ايفانك‪ْٚ‬باؽ) تذهاب الاتهام ايؿاػً‪ ٞ‬لاػتباقايتفهير ايٓاقعؿ س‪ٝ‬عح‬
   ‫بًغ ‪ٜٚ (0.9431‬عؿ َعاَللاح عاي‪ٝ‬لحا ‪ َٚ‬يكلحا د‪ٝ‬ؿلحا عً‪ ٢‬ثبات الاػتباق‪ًَ .‬شِ ‪)260 : 2005 ،‬‬

                                                        ‫◙ الشهل النهائي لاختبار التفهير الناقد‬

‫تُٓٔ الاػتبعاق في يعهً٘ ايٓٗعا‪ًَ ٞ٥‬شعل ‪ )5‬ةهع‪ ١‬اػتبعاقات فكع‪ٝ‬ع‪َ ١‬عُُت يك‪ٝ‬عاى‬
                                            ‫قؿقات تشتًف‪ ١‬يًتفهير ايٓاقؿ دؿ‪) 4 ٍٚ‬‬

‫محلة الكتروبتة قصلتة‪..‬بصدرها رابطة التربوبتن العرت‬

                                           ‫‪39‬‬
   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45