Page 38 - إبداعات تربوية العدد 1
P. 38
ISSN : 2536-9407 ابداعات بربوبة
◙ صدم الاختبار Test Validity
تم سهاب َؿم الاػتباق بطكٜك ايُؿم ايهاٖكَٚ ٟؿم ا ت َٔ ٣ٛػلاٍ عكض
فككاتع٘ ادًشعل ٚ ) 11الأنعكاض ايهعًٛن ١ٝادًشعل ) 3عًع ٢ػعجاَ ٤تؼُُعين في َعاؾ٠
الأسٝاٚ ٤بكا٥ل تؿقٜو ايعًٚ ّٛايتكٚ ِٜٛايكٝعاى ادًشعل )2يًتشكعل َعٔ َعٝان ١فكعكات
الاػتباق ٚايؿق ١ايعًُٚ ١ٝاقتبا ايفكعكات َعع الأنعكاض ايهعًٛنٚ ١ٝتٛلٜعع ايعؿقدات بعين
ايفكعكات َٓٚطكٝع ١ايبعؿاٚ ٌ٥داـبٝتٗعا َٚ .كعؿاق ت طٝتٗعا يًُعاؾ ٠ايؿقانعٚ ١ٝفي ْع ٤ٛآقا٤
اترجاٚ ٤بٓهب ١اتفام نجك َٔ %90عؿيت بعض ايفككات ٚتم ايت ٌَٛإلى ايُ ١ ٝايٓٗا١ٝ٥
يلاػتباق ايتشُ .ًٞٝفٓلا عً ٢إ اعتُعاؾ اتراقبع ١الاػتباقٜع ١تععؿ ْٛععلحا َعٔ ْعٛات بعكم
ايجعاؾ ايُعؿم يلاػتبعاقات ايتشُع ١ًٝٝنْٗٛعا َ يعك عًعَ ٢عؿ ٣اقتبعا فكعكات الاػتبعاق
بمشتع ٣ٛادعاؾ ٠ايؿقان عٚ ١ٝالأنعكاض ايه عًٛن ١ٝادكتبطع ١بعفيو ا ت عٚ ٣ٛبعفيو َ عبض
الاػتباق َاؾقلاح في تستٛا. ٙ
◙ التطبيل الاستطلاعي للاختبار التحصيلي
-ايتطبٝل الانتطلاع ٞالأ ٍٚعً ٢ع ١ٓٝانتطلاعَ ١ٝه )30 َٔ ١ْٛبايب َٔ ١بايبعات
ايُف اتراَو ايعًُ ٞفي إعؿاؾ ١ٜاتذك ١ٜيًبٓات بتعاقٜع 2011 / 4 / 3يًتتنعؿ َعٔ ْٚعٛغ
تعًُٝات الاػتباق َٝٚان ١فككات٘ ْٛٚٚسٗا ٚايٛقت ادهت كم يلاػتباق .
-ايتطبٝل الانتطلاع ٞايجاْ ٞعً ٢ع ١ٓٝانتطلاعَ ١ٝه )100 َٔ ١ْٛبايب َٔ ١بايبات
ايُف اتراَو ايعًُع ٞفي إعؿاؾٜع ١اتذكٜع ١يًبٓعات بتعاقٜع ٚ 2011 / 4 / 5تم تُعشٝض ٚقام
الاػتباق َٚعاًَ ١ايٓتا٥ر اسُاٝ٥ا .
◙ التحليل الإحصائي لفكرات الاختبار التحصيلي
تم تكتٝعب ؾقدعات بايبعات ايعٓٝع ١الانعتطلاعَ ١ٝعٔ عًع ٢ؾقدعٚ ١ناْعت )92إلى قعٌ
ؾقدٚ ١ناْت )41ثِ ػفت ْهب َٔ ) %27 ١عً ٢ايؿقدات يتُجٌ المجُٛع ١ايعًٝا ْٚ ،هب١
َ )%27عٔ ؾْع ٢ايعؿقدات يتُجعٌ المجُٛعع ١ايعؿْٝا ،سٝعح تمجعٌ ٖعف ٙايٓهعب ١فٓعٌ ايٓهعب
يًُكاقْ ١بين المجُٛعتين إـ تمتال بهٗٛي ١ايعًُٝعات اتذهعاب ١ٝايع تتطًبٗعا ٚؾقع ١ايٓتعا٥ر
اد تب ١عًٗٝا ٚ .تم إيجاؾ اترُا ِ٥ايهاٜه ١ٜ َٛيلاػتباق نُا : ًٜٞ
◙ معامل الصعوبة لفكرات الاختبار التحصيلي Difficulty Factor for Hems
ٚعٓعؿ سهعاب َععٛب ١نعٌ فكعك ٠بانعتؼؿاّ قعاَْ ٕٛعاَعٌ ايُععٛبٚ ١دعؿ ٕ َعاَعٌ
ايُعٛب ١يًفككات ادْٛٛع ١ٝيلاػتباق ت اٚغ بين َٚ) 0.73 –0.46عاٌَ ايُعٛب ١يًفكعكات
ادكايٜ ١ٝع اٚغ بعين ) 0.78 – 0.33ادًشعلٚ . )9بٗعفا تععؿ فكعكات الاػتبعاق َكبٛيعَٚ ١عاَعٌ
َعٛبتٗا َٓانبا إـ ٜك ٣ايهاٖك ٕ )1999 ،ايفككات تُععؿ دٝعؿ ٠إـا تعكاٚغ َعاَعٌ َععٛبتٗا
بين 20ظ ) 0 .80 - 0ايهاٖك )129 : 1999 ،
◙ قوة تمييز فكرات الاختبار التحصيلي
ٚعٓعؿ سهعاب قع ٠ٛتمٝٝعم نعٌ فكعكَ ٠عٔ فكعكات الاػتبعاق بانعتؼؿاّ َعاؾيع ١ايتُٝٝعم
اتراَ ١بفيو ٚدؿ ٕ ق ٠ٛتمٝٝم ايفككات ادْٛٛع ١ٝتكاٚست بين ٕ ٚ ، ) 0.78 – 0.33قع٠ٛ
تمٝٝم ايفككات ادكاي ١ٝتكاٚست بين 70- 0.35ظ ) 0ادًشعل ٚ )9مهعٔ ععؿ ايفكعكَ ٠كبٛيع ١إـا
ناْت قؿقتٗا ايتُٝٝم ١ٜنج َٔ 20ظ . (0اتذهين ( ) 132 :1991 ،
محلة الكتروبتة قصلتة..بصدرها رابطة التربوبتن العرت
37
