Page 13 - C:\Users\HP01\Desktop\FlipBook\

9

5. ประโยชนที่คาดวาจะไดรับ

5.1 ผลลพธที่คาดหวง
ั
ั
ดานความรู : เกิดการเรียนรู นำผลการพัฒนาสูการเปลี่ยนแปลงผูเรียน และนำประสบการณเขา

แลกเปลี่ยนเรียนรูแกเพื่อนรวมวิชาชีพ จนเกิดองคความรูที่ไดจากการเขารวมชุมชนการเรียนรูทางวิชาชีพไปใชใน

การจัดการเรียนการสอน
ุ
ทักษะ : มความสามารถบูรณาการความรูสูการปฏิบัติ โดยมงเนนการพัฒนาผูเรียนไดเต็มตามศักยภาพ

ี
สรางนวัตกรรมจากการปฏิบัติที่สงผลตอคุณภาพของผูเรียน และสรางนวัตกรรมที่ไดจากการเขารวมในชุมชนการ
เรียนรูทางวิชาชีพและพัฒนานวัตกรรมใหเปนตนแบบการเรียนรูแกเพื่อนรวมวิชาชีพ

ความเปนครู : เขารวมชุมชนการเรียนรูทางวิชาชีพ สรางเครือขายชุมชนการเรียนรูทางวิชาชีพ สราง

วัฒนธรรมทางการเรียนรูในสถานศึกษา และเปนผูนำการเปลี่ยนแปลงตอวงวิชาชีพ
5.2 ผลการนำไปใชในการพฒนางาน
ั

- คือการนำความรูและทักษะที่ไดรับการพัฒนาระหวางการฝกอบรมไปประยุกตใชในการจัดการเรียนการ
สอนในหองเรียนของตนเอง

- ครูมีความรูและทักษะที่จำเปนในการจัดการเรียนรูในศตวรรษที่ 21 กาวสูความเปนครูมืออาชีพและครูท ี่

เปน Coach อยางแทจริง
ี
ึ
- ผูเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศกษา มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น มทักษะที่จำเปนในศตวรรษที่ 21
ุ

5.3 การสรางชมชนแหงการเรียนรู PLC Online เครือขายระดับชาติ
การสรางกลุมครูผูสอนรวมจัดทำสื่อการเรียนการสอนออนไลนเพื่อใชรวมกันในแตละวิชา

ลงชื่อ ........................................................................

(นางสาวรัตนาภรณ สุภะเกษ)
ผูจัดทำแผนพัฒนาตนเอง


ู
็
ความเหนของผบังคับบัญชา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ ........................................................................

(นางเตือนใจ ปนนิกร)
ผูอำนวยการโรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพ็ญ