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EL VIDEO COMO RECURSO DIDÁCTICO
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NO ES CAPRICHO, ES
NECESIDAD.
Las TIC en tiempos de pandemia
Por Verónica Muñoz y Cyntia Palacio.
El video como facilitador de aprendizaje
La incorporación de las TIC (Tecnol og ías de la Información y Com unicación ) en el
ámbito educativo, han sido siempre una herramienta para los doc entes y un facilitador
del proceso de enseñanza-aprendizaje; sin embargo, con la llegada de la pandemia se
convirtió en una necesidad casi inherente al trabajo en los espacios virtuales
(plataformas propias de cada institución , classroom , entre ot ros ).
Ya no hace falta ser un experto en video o contar con un estudio de grabación , el
celular está al alcance de todos, su uso es fácil y rápido. Por eso los doc entes han
logrado convertir el video en un recurso impor tante de aprendizaje.
Las TIC ofrecen novedosos recursos que facilitan la construcción de nuevos
conocimientos, sin embargo, la selección que realice el docente de determinados
recursos y materiales educativos deberá estar centrada en las características prop ias de
sus alumnos, además de ser significativos y cercanos a los contextos de los mismos , y a
su vez responder a los objetivos que se han planteado con anterior idad.
El video como recurso pedagógico Al mom ento de realizar un video es impor tante
tener en cuenta la intención del mismo de acuerdo a los ob jetivos planteados y con el
