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DECÁLOGO DE BUENAS PRÁCTICAS DE
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ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EN ÉPOCAS DE CORONAVIRUS
Para dar cierre a este artículo, es impor tante retom ar la idea de que la tecnol og ía con
todos los componentesque la acom pañan ha llegado, en este con texto inesperado
para quedarse y ser parte del presente y del futuro. Pero no debemos ol vidar que si
queremos un sistema educativo inclusivo, donde tod os tengan las mismas
posibilidades de acceso a la educación, lo primero que se debe garantizar es el
DERECHO A LA EDUCACIÓN, que muchas veces, por el afán de mod ernización lo
dejamos en el olvido. Es decir, si pensamos en educación virtual, también debemos
pensar en las condiciones de pos ibilidad que tienen los alumnos que asisten
cotidianamente a cada una de las institucion es. Se trata de que no se con tinúan
incrementando las desigualdades dentro del sistema educativo
Fuentes consultadas:
➔ Alonso, L. (2020). Coronavirus y sistema educativo: la necesidad de acelerar
un cambio cultural. Diario Perfil. Disponible en:
https://www.perfil.com/noticias/opinion/opinion-luciana-alonso-coronavirus-sist
ema-educativo-necesidad-de-acelerar-cambio-cultural.phtml
➔ Antonio, M. (2020). Enseñar y aprender en el marco de una pandemia: ¿una oportunidad para
reflexionar sobre nuestras prácticas?. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad
Nacional de Misiones. Puede
verse en: https://www.fhycs.unam.edu.ar/portada/ensenar-y-aprender-en-el-marco-de-u
na-pandemia-una-oportunidad-para-reflexionar-sobre-nuestras-practicas/
➔ Navarro, P. (2020). Educación en tiempos de coronavirus. Diario El Cronista.
Se encuentra en: https://www.cronista.com/columnistas/Educacion-en-tiempos-de-
coronavirus- 20200707-0043.html
➔ Peper, L. (2020). Reflexiones sobre cómo enseñar y aprender en el tiempo del Coronavirus.
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad
Nacional de Misiones. Disponible en: https://www.fhycs.unam.edu.ar/portada/reflexiones-sobre-
como-ensenar-y-ap
render-en-el-tiempo-del-conoravirus/