Page 42 - ilovepdf_merged

DECÁLOGO DE BUENAS PRÁCTICAS DE
PÁGINA 41
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EN ÉPOCAS DE CORONAVIRUS

6- Evitar el exceso de aplicaciones y plataformas
Las y los profesores deben utilizar herramientas tecnol óg icas adecuadas para tod os y

todas, evitando exceder la cantidad de las mismas ya que resulta difícil y caót ico

organizarse.

7- Establecer los criterios de la educación on line y realizar retroa limentación y

evaluación continua.
Se recomienda un consenso de los criterios , entre las/os docentes y las/os estudiantes y

que estos puedan brindar procesos de retroa limentación para que cada estudiante

conozca sus fortalezas y aquellos aspectos que debe mejorar. Las/os estudiantes deben
ser evaluados constantemente, y así con oc er más de sus proc esos de aprendizajes y a

su vez poder interpelar también las prop ias prácticas de enseñanzas.

8- Determinar los tiempos de las clases virtuales.

Esto dependerá de las edades de las/os estudiantes, se recomienda que estando en la
secundaria, la clase no supere los 40 minutos .

9 - La organización de las y los estudiantes:
Se debe brindar información de cómo or ganizarse en sus hog ares, para no sentirse

abrumados en el periodo de con finamiento soc ial. La grabación de las clases y la
vigilancia de los horarios pueden favor ecer el manejo de las actividades y del estudio

10- Crear foros-debates, encuentros y charlas entre prof esores y prof esor as
Este espacio facilitaría el intercambio de las experiencias de los sujetos /as con la

educación virtual, en vistas a una mejora de los proc esos educativos .