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DECÁLOGO DE BUENAS PRÁCTICAS DE
PÁGINA 43
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EN ÉPOCAS DE CORONAVIRUS.

Presente incierto “enseñar y

aprender en tiempos de

coronavirus”

Por Elisa Yone y Erica Robertazzi. recursos tecnológicos, escasa

competencia digital, entre otras. Nos
A partir del confinamiento debido al
encontramos frente a una desigualdad
covid 19, el mundo entero y cada uno de
de oportunidades y condiciones.
nosotros en particular está atravesado

por un contexto extraño, inesperado,
Decimos que son dos caras de una
confuso donde todo se col mó de
misma moneda porque, por un lado, hay
incertidumbre y miedo, más que de
instituciones escolares que casi no se
certeza y esperanza. Es en este escenario
vieron afectadas por el paso de la
donde los educadores una vez más, han
escuela presencial a la virtual; que desde
reinventado su labor docente,
adaptándose a las condiciones de el primer día de confinamiento mandan
actividades educativas obligator ias y
posibilidad, los tiempos, las capacidades,
las propuestas de enseñanza, adaptar sus evaluables a su alumnado y que han
convertido los espacios familiares,
programas y metodologías de trabajo.
prácticamente, en entornos escolares.

Pero, por otro lado, centros que luchan
Visibilizando desigualdades
desesperadamente por acercar los
“Dos caras de la misma moneda”
contenidos a aquel grupo de alumnos
con el que no han podido realizar un
La situación actual de confinamiento
seguimiento pedagógico adecuado; y
obligatorio y cierre de las aulas en tod o
también, docentes desbordados,
el país ha puesto de manifiesto, en su
abrumados, superados por un entor no
máxima expresión, falta de acceso a
digital que les es totalmente ajeno