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DECÁLOGO DE BUENAS PRÁCTICAS DE
PÁGINA 44
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EN ÉPOCAS DE CORONAVIRUS

Aunque muchos de ellos se han ➔ Nuevos espacios de aprendizaje, que

capacitado, esta nueva normalidad los permiten pensar otras modalidades de

expone a estar muchas más horas frente interacción y nuevas propuestas
a una computadora que con person as. pedagógicas.

Todos nos preguntamos: ¿Se
➔ Nuevas formas de evaluación , es
aprende? ¿Se evalúa?
decir, nuevas formas de reconocer los

aprendizajes y saberes de los
El entorno virtual invita a pensar la
estudiantes. Teniendo en cuenta una
enseñanza y el aprendizaje desde una
evaluación contextualizada de
nueva óptica:
seguimiento y acompañamiento.

➔ Nuevas decisiones curriculares, ya no
➔ Aprender y enseñar en red, los
se trata de “cumplir” con el programa en
dispositivos de intercambio entre
forma virtual, se trata de preguntarse:
docentes permite el diseño de prácticas
¿qué vale la pena enseñar? ¿Qué
pedagógicas que forman los nuevos
experiencias educativas queremos crear
modos de “ser escuela”, en un contexto
para los estudiantes?
inédito.

Imagen de autoría propia.