Page 9 - Modul Ajar REncana Aksi Siklus 2

11. Pertanyaan Pemantik
Guru melakukan apersepsi awal dengan menanyakan beberapa pertanyaan pemantik seperti ini:
1. Apa yang Ananda ketahui jika mendengar kata gelombang?
2. Adakah contoh gelombang yang sering Ananda jumpai?
3. Apakah gelombang sama dengan getaran?
12. . Kegiatan Pembelajaran

Tahapan Alokasi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan 1. Peserta didik memberi salam dan guru menjawab 15 Menit
Pendahuluan salam, serta menyampaikan kabarnya masing-
masing.
2. Peserta didik melakukan doa sebelum memulai
pembelajaran dan dipimpin oleh salah seorang
peserta didik.
3. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang
tujuan pembelajaran dan aktivitas pembelajaran yang
akan dilakukan.
4. Peserta didik mengemukakan materi sebelumnya
tentang Getaran (Apersepsi)
5. Guru menunjukkan Video cara menggunakan
pHeT. Melalui link
https://www.youtube.com/watch?v=S8ZE-LzpmxI
6. Guru Menyampaiakn manfaat Pembelajaran Getaran.
7. Peserta didik mengerjakan pretest tentang materi
Gelombang menggunakan google form / Quizizz.
(TPACK
Kegiatan Inti Fase 1. Orientasi Permasalahan
8. Guru menampilkan gambar/video melalui lnk
berikut
https://www.youtube.com/watch?v=ttgLyWFINJI

9. Peserta didik diminta untuk mengamati tayangan
tersebut dan mencatat hal-hal yang dianggap
menarik;

10. Peserta didik menyimak dan mencari tahu lebih
dalam mengenai informasi yang disampaikan guru,
dengan cara melihat ulang video atau mencari dari
sumber yang lainnya (boleh dari internet).

Fase 2. Pengorganisasian Peserta didik
1. Peserta didik duduk berkelompok, sesuai dengan
kelompok yang telah disepakati bersama
2. Guru membagikan LAKPD tentang gelombang
3. Peserta didik membaca petunjuk LKPD untuk
menganalisis masalah yang terdapat di LKPD dengan
arahan guru. (Komunikasi, Kolaborasi)
4. Peserta didik dibimbing dan diarahkan oleh guru
dalam melakukan aktifitas belanja informasi sesuai
LKPD gelombang
5. Peserta didik melakukan kegiatan belanja informasi
sesuai petunjuk di LKPD Gelombang

Fase 3. Membimbing Penyelidikan
6. Guru membimbing Peserta didik dalam
melaksanakan kegiatan praktikum
7. Guru memfasilitasi dan membimbing kelompok
berdiskusi untuk tentang prosedur praktikum
8. Peserta didik mengisi LKPD gelombang berdasarkan
hasil pengamatannya

Fase 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
10. Peserta didik mempresentasikan hasil