Page 27 - Modul Pendidikan Kopdit Kabari
P. 27

Diskusikan  dalam  buzz  group:  2-3  orang,  disamping  kiri  kanan,
              dengan pertanyaan refleksi berikut ini!
                Nilai-nilai  kemanusiaan  apa  saja  yang  kita  peroleh  dari
                 pengalaman F.W Raiffeisen?

           Supplement-1:
             Seorang manusia yang memiliki jiwa yang jernih untuk berjuang dan
              memikirkan  kebutuhan  (baik  dirinya  maupun  orang  lain),  ia  tidak
              kehilangan akal sehatnya. Justru akal sehat seperti yang dimiliki F.
              W.  Raiffeisen  melahirkan  gagasan  yang  hebat  dan  sangat
              berpengaruh hingga saat ini:

              –  Situasi si miskin hanya dapat ditolong oleh si miskin itu sendiri.
              –  Bagaimana  caranya?  Caranya  ialah  si  miskin  berkumpul,
                 mengumpulkan  modal,  dipinjamkan  diantara  mereka  dengan
                 bunga yang layak.

             Cara yang dilakukan F.W. Raiffeisen terhadap penduduknya boleh
              disebut  ‘membangun  atau  pembangunan’,  yaitu  suatu  proses
              perubahan dari suatu kondisi ke kondisi yang lebih sempurna. Maka,
              didalam pembangunan itu diperlukan proses perubahan ke arah yang
              lebih baik untuk kesejahteraan hidup manusia.
             Cara  menyelamatkan  penduduknya  oleh  Raiffeisen  yang  berawal
              dengan ‘barang’ dan ‘derma’ ternyata gagal. Fokusnya kepada ‘harta’
              rupanya  jauh  dari  harapan,  karena  kebutuhan  selalu  bertambah,
              sedang persediaan barang terbatas. Cara ini menyadarkan Raiffeisen
              untuk beralih kepada ‘manusia’. Manusia lebih penting dari uang dan
              roti (makanan) walaupun keduanya itu dibutuhkan manusia.
             Kesadaran itu  melahirkan  ‘pola  pemberdayaan’  manusia  walaupun
              situasinya sangat terpuruk. Itu artinya bahwa manusia dalam situasi
              terpuruk  sekali  pun,  ia  adalah  pelaku  utama  dan  sekaligus  fokus
              dalam pembangunan itu sendiri.




           27 | P a g e -   M o d u l   P e n d i d i k a n   K o p d i t   K a b
   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32