Page 18 - الثقافة وأجهزتها

‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وأﺟﻬﺰﺗﻬﺎ‬

‫واﻻﺳﺘﻔﺎدة‪ ،‬أو اﻻﺳﺘﻤﺎع إﱃ أﺳﺘﺎذ ﰲ ﻗﺎﻋﺎت اﻟﺪرس؛ وذﻟﻚ ﻷن ﺣﻀﻮر اﻷﺳﺘﺎذ وﺣﺮﻛﺘﻪ‬
‫وﻧﱪة إﻟﻘﺎﺋﻪ اﻟﺤﻴﱠﺔ‪ ،‬واﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺮوﺣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻌﻬﺎ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ المﺎﺛﻠﺔ‪ ،‬وﻓﺮﺻﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺘﻪ‬
‫واﻻﺳﺘﻔﺴﺎر ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻛﻞ ﻫﺬا ﺧﻠﻴ ٌﻖ ﺑﺄن ﻳﻌ ﱢﻤﻖ اﻟﻔﻬﻢ واﻟﺘﺄﺛﱡﺮ واﻹﻗﻨﺎع ﻋﲆ ﻧﺤ ٍﻮ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻪ‬

‫اﻟﺼﻮت المﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ آﻟﺔ‪ ،‬والمﺘﺪ ﱢﻓﻖ ﰲ ﻏير ﻣﻬﻞ وﻻ ﺗﻮ ﱡﻗﻒ ﻛﺼﻨﺒﻮر المﺎء‪.‬‬

‫المﻮاد اﻷدﺑﻴﱠﺔ‬

‫واﻹذاﻋﺔ ﺗﻘ ﱢﺪم اﻟﻴﻮم ﻛﻤﻴ ًﺔ ﻛﺒير ًة ﻣﻦ المﴪﺣﻴﺎت واﻟﻘﺼﺺ واﻷﺷﻌﺎر وﻧﺪوات اﻟﻨﻘﺪ‪ ،‬وﻋﻤﺎ‬
‫ﻗﺮﻳﺐ ﺳﻴﺠﻤﻊ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ﺑين المﺸﺎﻫﺪة واﻟﺴﻤﻊ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻹﻧﺴﺎن أن ﻳﺸﺎﻫﺪ المﻤﺜﱢﻠين‬
‫وأن ﻳﺴﻤﻌﻬﻢ ﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻣﻌﻨﻰ ذﻟﻚ أ ﱠن اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ﺳﻮف ﻳﻘﴤ ﻋﲆ المﺴﺎرح‬

‫ودور اﻷوﺑﺮا ﺑﻞ دور اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ أﻳ ًﻀﺎ؟‬
‫ﻳﻘﻮل المﻔ ﱢﻜﺮون واﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‪ :‬إن ﻫﺬا اﻟﻔﺮض ﻟﻦ ﻳﺘﺤ ﱠﻘﻖ؛ وذﻟﻚ ﻷن اﻟﺮادﻳﻮ واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‬
‫ﺳﻴﻈ ﱠﻼن ﻋﺎﺟ َﺰﻳْ ِﻦ ﻋﻦ ﺗﻮﻓير ﻣﺎ ﻳﺘﻮ ﱠﻓﺮ لمﺸﺎﻫﺪ المﴪح أو ﺷﺎﺷﺎت اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟﻮاﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺔ‬
‫وﺗﺄﺛﱡﺮ واﻧﻔﻌﺎل‪ .‬وﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم ﻻ ﻳﺰال ﻫﻨﺎك ﻣﻐﻨﻮن ﻛﺒﺎر ﻳﺮﻓﻀﻮن أن ﻳﻐﻨﱡﻮا أﻣﺎم ﺣﺪﻳﺪة‬
‫اﻟﺮادﻳﻮ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﻌﻠﻨﻮن ﻋﺠﺰﻫﻢ ﻋﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻳﻘﻮﻟﻮن إ ﱠن اﻟﻐﻨﺎء ﺗﺠﺎو ٌب ﺑﴩ ﱞي ﺣ ﱞﻲ ﺑين المﻐﻨﱢﻲ‬
‫والمﺴﺘﻤﻌين؛ وﻟﺬﻟﻚ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻹذاﻋﺎت ﺗﺴﺠﻴﻞ أﻏﺎﻧﻴﻬﻢ إ ﱠﻻ ﰲ ﺣﻔﻼت ﻋﺎ ﱠﻣﺔ ﻳﺠﺘﻤﻊ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫اﻟﻨﺎس ﻟﻼﺳﺘﻤﺎع واﻟﺘﺠﺎ ُوب‪ .‬وﻛﻤﺎ أ ﱠن اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ أن ﺗﻘﴤ ﻋﲆ المﴪح‪ ،‬ﻓﺈ ﱠن اﻟﺮادﻳﻮ‬
‫واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ﻫﻤﺎ اﻵﺧﺮان ﻟﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﺎ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﲆ المﴪح أو دور اﻷوﺑﺮا أو اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺨﻠُﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺒﴩﻳﺔ ﺟ ٍّﻮا ﺧﺎ ٍّﺻﺎ وﻣﺘﻌﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﱠﺔ وﺗﻌﻤﻴ ًﻘﺎ ﻟﻠﺘﺄﺛﱡﺮ واﻻﻧﻔﻌﺎل‪ ،‬وإن‬
‫ﻛﻨﺎ ﻧﻼﺣﻆ أن اﻟﺮادﻳﻮ ﺑﺘﻘﺪﻳﻤﻪ ﻟﻠﻤﴪﺣﻴﺎت ﻳﻌ ﱢﺰز أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻨﺺ اﻷدﺑﻲ ﻟﻠﻤﴪﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺪع‬
‫ﺣﺮﻛﺎت اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ أو المﻨﺎﻇﺮ ﺗﻄﻐﻰ ﻋﲆ ذﻟﻚ اﻟﻨﺺ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل إن اﻟﺮادﻳﻮ ﻳﺆ ﱢدي‬
‫إﱃ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻷدب اﻟﺘﻤﺜﻴﲇ وﺗﻘﺮﻳﺒﻪ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم ﻋﺎ ﱠﻣﺔ اﻟﻨﺎس؛ وذﻟﻚ ﻷﻧﻪ ﺑﻔﻀﻞ ﺣﺴﻦ اﻹﻟﻘﺎء‬
‫واﻟﺘﻨﻐﻴﻢ وﺣﺴﻦ اﺳﺘﺨﺪام المﺆﺛﱢﺮات اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻗﻮة ﺗﺄﺛير اﻟﻨﺺ اﻷدﺑﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﻨﻔﺚ‬
‫ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺣﻴﺎ ٍة دون أن ﺗﻄﻐﻰ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴﱠﺔ والمﻨﺎﻇﺮ — ﻛﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ — ﻋﲆ اﻟﻨﺺ اﻷدﺑﻲ‪،‬‬
‫ذﻟﻚ اﻟﻄﻐﻴﺎن اﻟﺬي أ ﱠدى إﱃ ﻇﻬﻮر ﻓ ﱢﻦ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﺔ ‪ ،١٨٤٨‬دون أن‬
‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻫﺬا اﻟﻔﻦ اﻟﺤﺮﻛﻲ اﻟﺒﺤﺖ أن ﻳﺆ ﱢدي إﱃ َﺧ ْﻠ ِﻖ أد ٍب ﺗﻤﺜﻴﲇﱟ ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ إ ﱠﻻ ﻣﻨﺬ‬

‫رﺑﻊ اﻟﻘﺮن اﻷﺧير‪.‬‬

‫‪18‬‬