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Es de considerarse que la gestión aptitudes y actitudes de colaboración, y
educativa implícitamente se desarrolla a corresponsabilidad colectiva en una
la par de la organización de los recursos institución, considerando que se
tecnológicos, así como del pueden generar oportunidad y nuevas
conocimiento a implementar, experiencias al profesorado para
desarrollar y evaluar en un centro ampliar su rango de habilidades y
educativo, sin embargo, debe de conocimiento, lo cual podría favorecer
analizarse a profundidad que tanto la no solo su desempeño profesional, sino
cultural escolar actual beneficia la también su visión sobre la educación y
implementación de los recursos y necesidad de constante transformación,
habilidades tecnológicas como parte de además de recurrir a la innovación
las herramientas de enseñanza y como parte de la estrategia para definir
aprendizaje, es decir, haciendo hincapié sus objetivos, su metodología, proveer
en que cualquier medio desde el más sus recursos, organizar su práctica,
complejo es solamente un recurso, no evaluarla, y sobre todo mejorar su
la solución de enseñanza de las intervención docente ,todo en pro del
tecnologías,, se requiere de un proceso aprendizaje proactivo de los alumnos,
comunicativo y sistemático que dé pie a partiendo de la idea de que la
cambios internos desde la propia transformación no sucede por si sola
identidad docente y la organización de solo de acciones, de requiere de un
los medios. campo de estudio dinámico.
https://www.youtube.com/watch?v=lC Por otro lado, también sería necesario
TYV66AgHk reconocer que por otro lado, la cultura
digital, entendida como el conjunto de
De la misma manera que había recalcar prácticas costumbres y formas de
que la gestión del conocimiento interacción social que se llevan a cabo a
además de transformar una cultura partir de recursos de la tecnología
escolar, es una gran oportunidad para digital, confronta a los programas y
generar no solo conocimiento, sino planes de estudio, es decir, aunque las
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TECNOLOGIA EDUCATIVA RELEVANCIA DE LA ORGANIZACION Y GESTION DE MEDIOS
Centro de Investigación para la Administración Educativa
