Page 105 - Buku IPS - Sekolah Penggerak

Daftar Pustaka

Dewi, F. 2015. “Proyek Buku Digital: Upaya Peningkatan Keterampilan Abad
21 Calon Guru Sekolah Dasar Melalui Model Pembelajaran Berbasis
Proyek”. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke SD An, 9(2).

Mukhtar dan Rusmini. 2005. Pengajaran Remedial: Teori dan Penerapannya
dalam Pembelajaran. Jakarta: PT Nimas Multima.

Murphy, C., & Gompertz, B. 2005. Evaluation of a paired placement project.
Ngalim Purwanto. 1991. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Umar, M. 2015. “Peranan orang tua dalam peningkatan prestasi belajar
anak”. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 1(1), 20— 28.

Rahmadana, M. F., & Rafika, I. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Think
Paired Share Terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Komunikasi
Peserta didik SMKN7 Medan. Niagawan, 7(1), 14 21.

Tomlinson, C. A. (2014). The differentiated classroom: Responding to the
needs of all learners. ASCD.

Tomlinson, C. A., & Imbeau, M. B. (2010). Leading and managing a
differentiated classroom. ASCD.

Sumber Internet:

http://www.thirteen.org/edonline/concept2class/inquiry
http://ss.uno.edu//SS/TeachDevel/TeachMethods/InquiryMethod.html

http://resourcebank.sitc.co.uk/Resources/Priority2/2Noumea/NoPr_
T006InquiryLearning.pdf

https://www.sdg2030indonesia.org/ http://sdgsindonesia.or.id/

97