Page 56 - Buku IPS - Sekolah Penggerak

d. Menggali makna dan nilai-nilai yang sesuai dengan Pancasila dari
peristiwa yang ada.
Mengelola Informasi

• Peserta didik mengelola informasi berdasarkan sumber sejarah yang
mereka miliki untuk mengerjakan tugas.

• Peserta didik memilih dan mengorganisasikan informasi yang diperoleh.
• Guru membimbing dan mengarahkan proses belajar peserta didik

(kegiatan belajar).
• Guru memastikan peserta didik mengerjakan tugas dengan baik.

Merencanakan dan Mengembangkan Ide
• Peserta didik menyusun laporan temuan mereka dengan menggunakan

berbagai media.
• Peserta didik membuat lini masa peristiwa bersejarah mereka.

Refleksi Diri dan Aksi

• Peserta didik mempresentasikan laporan dengan menggunakan
berbagai media.

• Peserta didik menuliskan refleksi pembelajaran mengenai:
■ Hal baru yang telah mereka pelajari serta keterampilan yang telah
mereka capai.

■ Hal menarik yang telah dipelajari selama proses kegiatan baik
materi maupun proses investigasi mereka.

• Guru memandu kegiatan diskusi atau presentasi peserta didik.
• Guru memberikan feedback/ulasan tentang presentasi siswa.

• Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan
pendapat atau pertanyaan.

Penutup
• Guru memberikan penguatan belajar kepada peserta didik agar

membaca materi yang hendak dipelajari di pertemuan selanjutnya

48 | BUKU PANDUAN GURU SEJARAH UNTUK SMK KELAS X