Page 33 - X_MODUL AJAR_PA KRISTEN

KEHIDUPA KEHIDUPAN MASA
No NAMA N KECIL/ REMAJA/ HAL-HAL CATATAN
. TOKOH KELUARGA/ BERSAMA ORANG YANG DAPAT GURU
ORANG TUA TUA DITELADANI
1

2 2.

3

4

5

j. Asesmen Formatif dan Rubriknya
Asesmen pengamatan dilakukan oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung, khususnya saat
siswa melakukan kegiatan diskusi, presentasi dan refleksi tertulis.
Asesmen saat menyajikan hasil kerja kelompok dan hasil kerja individu
Asesmen selama proses menilai keterlibatan setiap peserta didik dalam semua tahapan proses
pembelajaran dari awal hingga akhir:

Pedoman Penilaian Menyajikan Hasil Kerja Kelompok

No Skor
. Aspek Yang dinilai Indikator Kemampuan Maksimal Paraf
Guru
100
1 Semua anggota kelompok saling
Kerja sama kelompok
bekerja sama
Semua anggota kelompok aktif dan
2 Keterlibatan secara aktif terlibat dalam proses diskusi hingga
setiap anggota kelompok
presentasi
Nilai atau pesan yang disampaikan
3 Hasil akhir karya
kelompok sesuai dengan target yang
diinginkan

k. Lembar Refleksi Peserta Didik
1. Apakah kalian sudah menjalankan perintah untuk menghormati orang tua ini dengan sepenuh hati?
Tuliskan sedikitnya dua hal yang menunjukkan bahwa perintah ini sudah dijalankan dengan baik.
Tuliskan juga sedikitnya dua hal yang mungkin membuat kalian segan untuk menjalankan perintah
ini dengan sungguh-sungguh. Bandingkan hasilnya dengan teman-teman sekelompok. Apakah kalian
menemukan pola yang sama?
2. Mungkin cukup banyak di antara kita yang memiliki kehidupan seperti benang kusut; tidak jelas apa
yang sedang terjadi dan disiapkan oleh Tuhan. Namun, pada waktu-Nya, kita akan dapat melihat apa
karya indah Tuhan dalam hidup kita. Saat ini, mulailah membiasakan diri untuk mendoakan orang
tua masing-masing.

l. Lembar Refleksi Guru
Pertanyaan kunci yang membantu guru untuk merefleksikan kegiatan pengajaran di kelas, misalnya:
 Apakah semua peserta didik terlibat aktif dalam proses pembelajaran?
 Kesulitan apa yang dialami peserta didik saat persiapan dan menampilkan hasil karyanya?
 Apa langkah yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar?
 Apakah kegiatan pembelajaran dapat menumbuhkan kemampuan berpikir kritis pada diri peserta
didik?