Page 31 - X_MODUL AJAR_PA KRISTEN

Alokasi
No Uraian Kegiatan Pembelajaran Waktu
(menit)

105
2. Kegiatan Inti
menit
Stimulation (stimulasi/ pemberian rangsangan

 Guru memberikan waktu kepada peserta didik untuk membaca ilustrasi
tentang dua orang anak yang memahami kelakuan ayahnya dengan cara
yang berbeda (materi keteladan orang tua)
 Peserta didik diminta untuk menyampaikan pesan yang terdapat dalam
ilustrasi tersebut
Problem statement (pernyataan/ identifikasi masalah)
 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin masalah yang muncul terkait keteladanan orang tua
bagi anak
 Setelah peserta didik melakukan identifikasi masalah, Guru bertanya
kepada peserta didik. Misal:
d. Apa yang membuat kamu bangga terhadap orang tuamu?
e. Apa yang kamu inginkan dari orang tuamu supaya mereka menjadi
orang tua yang lebih baik lagi dan berkenan dihadapan Tuhan?
f. Teladan apa yang dapat kamu peroleh dari orang tuamu?
g. Bagaimana pandangan Alkitab mengenai keteladan orang tua kepada
anaknya?
Data collection (Pengumpulan Data)

 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk membaca literatur
dan sumber belajar lainnya guna mengumpulkan informasi sebanyak-
banyaknya yang relevan untuk menjelaskan tentang pesan Alkitab tentang
keteladanan orang tua bagi anak
 Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca dan merenungkan isi
puisi tentang “rencana Tuhan indah pada waktunya” serta peserta didik
membuat sebuah refleksi
Data Processing (Pengolahan Data)
 Peserta didik mengolah data dan informasi yang telah diperoleh
 Peserta diidik mengolah semua informasi dari hasil bacaannya,
diklasifikasikan serta ditafsirkan menjadi sebuah kesimpulan
Verification (Pembuktian)

 Peserta didik mengirimkan hasil kerjanya terkait dengan keteladanan
orang tua bagi anak melalui wattsapp group
Generalization (menarik kesimpulan/ generalisasi)

Dari hasil literasi dan materi yang disampaikan, Guru bersama peserta didik
merumuskan hasil akhir dari proses
3. Penutup 15 menit

5. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada guru
6. Peserta didik mengkomunikasikan kendala yang dihadapi selama
pembelajaran berlangsung
7. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru
8. Guru menyampaikan renacana materi selanjutnya