Page 3 - NECESIDADES TEA EN EL AULA ORDINARIA

ÍNDICE

Trabajar el Bloque 1 (comprensión de textos orales) y Bloque 2 (producción de textos
orales)

Necesidades TEA en el aula ordinaria: cómo ayudar con las TIC a los niños con TEA en
un aula ordinaria.

- ALUMNO/A TEA.
- INGLÉS.
- 2º/3º PRIMARIA.

- STORYTELLING: SCRATCH,

GEMMA: DIFICULTADES TEA EN EL LENGUAJE (MANUAL DIFICULTADES).

JOEL: TIC (BUSCAR MANERAS DE HACER LA PÁGINA WEB)

NOELIA: TEA EN LENGUA EXTRANJERA (LOS RECURSOS QUE SE UTILIZAN EN
INGLÉS EN ESAS EDADES).
https://www.universidadviu.com/es/actualidad/nuestros-expertos/el-uso-de-tics-en-escolares
-diagnosticados-de-autismo
https://www.emagister.com/blog/herramientas-tic-para-los-alumnos-con-autismo/
http://www.fundacionorange.es/junto-al-autismo/soluciones-tecnologicas/

Modificar la tecnología actual para adecuarla al alumnado con TEA (web guest / scratch)

NAVEGADOR: Zac Browser

Software: DEDOS

REFERENCIAS (TEA Y TIC)

- El aprendizaje cooperativo como estrategia para la inclusión del alumnado con
tea/as en el aula ordinaria:
https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/289

- TIC y TEA en el colegio
https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/6686/6485

- Esta investigación tiene por objeto reflexionar acerca de la relación entre el uso de
las TIC en el aula y el progreso, facilitación del aprendizaje de los alumnos con
Trastorno del Espectro Autismo. Así mismo, se detallan posibles herramientas
tecnológicas útiles para la educación y entretenimiento del alumnado en general y en
particular para los alumnos y alumnas con dicho trastorno. Además, incluye un
trabajo de campo, una experiencia práctica con actividades creadas a partir de la
herramienta educativa DEDOS:
http://riberdis.cedd.net/bitstream/handle/11181/5672/Las_TIC_en_el_aprendizaje_en
_alumnos_con_TEA.pdf?sequence=1&rd=003145354102528

- Nuevas tecnologías: Puentes de comunicación en el trastorno del espectro autista
(TEA)

2