Page 22 - แผน e-Book_Neat
P. 22
แผนการจัดการเรียนรู้
รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
เรื่อง สัมภาษณ์กันแบบไหน เวลา 2 ชั่วโมง
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ว 4.1 การออกแบบและเทคโนโลยี
เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช ้
ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมี
ความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคำนึงถึง
ผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม
ตัวชี้วัด
ม3/2 ระบุปัญหาหรือความต้องการของชุมชนหรือท้องถิ่น เพื่อพัฒนางานอาชีพ สรุปกรอบของปัญหา
ิ
รวบรวม วเคราะห์ข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา โดยคำนึงถึงความถูกต้องด้านทรัพย์สินทางปัญญา
สาระการเรียนรู้
่
ปัญหาหรือความต้องการอาจพบได้ในงานอาชีพของชุมชนหรือท้องถิ่น ซึ่งอาจมีหลายด้าน เชน ด้าน
การเกษตรอาหาร พลังงาน การขนส่ง
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถบอกปัญหาหรือความต้องการภายในชุมชนหรือท้องถิ่นได้ (K)
2. นักเรียนใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาในชุมชนหรือท้องถิ่นได้ (P)
3. นักเรียนมีความซื่อสัตย์สุจริตในการทำงาน (A)
ทักษะและกระบวนการ
1. ทักษะการสื่อสาร
2. ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
3. ทักษะการแก้ปัญหา
4. ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น
สาระสำคัญ
การเปลี่ยนแปลงหรือพัฒนาเทคโนโลยีนั้นจะต้องอาศัยองค์ความรู้จากหลากหลายศาสตร์มาบรณา
ู
ั
การร่วมกัน เพื่อพัฒนาเทคโนโลยีให้ตอบสนองต่อความต้องการหรือแก้ปัญหาของมนุษย์ ดังนั้นการแก้ปญหา
ิ
ในชุมชนหรือในงานอาชีพ จะต้องประยุกต์ใช้ความรู้จากศาสตร์ต่าง ๆ โดยผ่านกระบวนการออกแบบเชง
วิศวกรรม
