Page 93 - tmp

‫بيئة الد‪ ‬ال‪‬ب‪‬‬

‫‪ 60%‬ﺗﻘﺮﻳ ﹰﺒﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺑﺒﺔ ﺗﻌﻴﺶ ﰲ ﻛﻨﺪﺍ‪.‬‬ ‫‪ ‬ية ع‪ 2006 ‬م ‪�‬سني‪ ‬الد‪ ‬ال‪‬ب‪ ‬سم‪ ‬ا أل‪‬وا‪‬‬
‫المع ّر‪‬س‪‬ة ل‪‬را‪ ‬بموجب ‪‬و‪ ‬م‪‬ية الأ‪‬وا‪ ‬م‪‬‬
‫ﺑﺎﺳـﺘﺨﺪﺍﻡ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺨﺮﻳﻄﺔ ﺳـﻴﺘﻤﻜﻦ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ال‪‬را‪ ‬لع‪ 1973 ‬ومن‪ ‬ل‪ ‬الو‪ ‬ب‪‬د أا العلم‪‬ء‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺘﻴـﻦ ﺍﻟﻘﻄﺒﻴﺘﻴـﻦ ﻭﺗﺄﺛﻴـﺮ ﺍﻟﺘﻐﻴـﺮﺍﺕ ﺍﻟﻤﻮﺳـﻤﻴﺔ‬ ‫‪‬وا ‪ ‬را‪‬د ‪ ‬حو درا‪‬س‪‬ة الح‪‬ج‪ ‬البيئية أل‪‬سخم‬
‫ﺍﻟﻘﺼﻴـﺮﺓ‪ ،‬ﻭﺃﺛـﺮ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﺘﻐﻴﺮﺍﺕ ﻋﻠـﻰ ﺗﻐﻴـﺮ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻓﻲ‬ ‫‪‬يوا‪ ‬م‪‬تر‪ ‬عل‪ ‬الي‪‬ب�سة‪ ‬لي�‪ ‬بتت ّب‪ ‬الحيوا‪� ‬س‪‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺘﻴـﻦ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ ﺇﻟـﻰ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺫﻟﻚ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﺎﺕ‬ ‫ول‪ ‬بتت ّب‪ ‬ا‪‬ح�س‪‬ر المن‪ ‬ال‪‬ليدية الت‪ ‬يعي‪ ‬ي‪‬‬
‫ﺍﻟﻜﺒﻴـﺮﺓ ﻓـﻲ ﻛﻼ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺘﻴﻦ‪.‬ﻭﻗـﺪ ﺃﻇﻬـﺮﺕ ﺍﻷﺑﺤـﺎﺙ‬
‫ﺃﻥ ﺑﻘـﺎﺀ ﺑﻌـﺾ ﺟﻤﺎﻋـﺎﺕ ﺍﻟﺪﺑﺒـﺔ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠـﻰ ﻗﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺗﺘـﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳـﺔ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻴـﺔ ﻟﻠﺪﺑﺒـﺔ ﺑﻮﺿـﻊ ﻃـﻮﻕ ﺣﻮﻝ‬

‫ﻳﺘﺨﺬﻫﺎ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﺍﻟﻼﺣﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﻘـﻪ‪ ،‬ﻭﺗﺘ ﹼﺒﻌﻪ ﺑﻮﺳـﺎﻃﺔ ﺍﻷﻗﻤـﺎﺭ ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻳﺘﺮﺗﺐ‬
‫ﻋﻠـﻰ ﺫﻟـﻚ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎﻫﻈـﺔ‪ ،‬ﻭﻳﻌﺮﺽ ﺫﻟﻚ ﺍﻷﻣـﺮ ﺍﻟﺪﺑﺒﺔ‬
‫‪ ‬‬
‫ﻭﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻴـﻦ ﻷﺧﻄـﺎﺭ‪ .‬ﻭﺣﺎﻟ ﹼﹰﻴـﺎ ﻳﻮﻇﻒ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ‬
‫‪‬ري‪‬ر ﻣﺎ ﺍﻵﺛﺎﺭ ﺍﻟﺴـﻠﺒﻴﺔ ﺍﻷﺧـﺮ￯ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴـﺔ ﻭﺑﻴﺎﻧـﺎﺕ ﺍﻷﺭﺻـﺎﺩ ﺍﻟﺠﻮﻳـﺔ ﻟﺘﻮﻗﻊ ﻣﻜﺎﻥ‬
‫ﺍﻧﺤﺴـﺎﺭ ﺍﻟﺒﺤـﺎﺭ ﺍﻟﺠﻠﻴﺪﻳـﺔ ﺍﻟﻤﻮﺳـﻤﻴﺔ ﻓـﻲ ﺑﻴﺌـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻃـﻖ ﺍﻟﻘﻄﺒﻴـﺔ؟ ﺍﺑﺤﺚ ﻋﻦ ﺟﻤﺎﻋـﺎﺕ ﺣﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﻄـﺎﺀ ﺍﻟﺠﻠﻴـﺪﻱ‪ .‬ﻭﺗﺘﻮ ﹼﺟـﻪ ﺟﻬﻮﺩ ﺍﻟﺤﻤﺎﻳـﺔ ﻧﺤﻮ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺃﺧـﺮ￯ ﺗﻌﺘﻘﺪ ﺃﻧﻬـﺎ ﺗﺄﺛﺮﺕ ﺑﺬﻟﻚ‪ .‬ﻭﺍﻛﺘـﺐ ﺗﻘﺮﻳ ﹰﺮﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬

‫ﻳﺒﻴﻦ ﻟﻠﻨﺎﺱ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮﺍﺕ ﺍﻟﺤﺮﺟﺔ‪.‬‬ ‫‪‬ج‪ ‬الدبب‪‬ة ال‪‬سرورية ﺗﻌﻴﺶ ﺍﻟﺪﺑﺒـﺔ ﻓﻲ ﺩﺍﺋﺮﺓ‬

‫ﺍﻟﻘﻄﺐ ﺍﻟﺸـﻤﺎﻟﻲ ﻓﻘﻂ‪ .‬ﻭﺗﺸـﻜﻞ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﺪﺓ ﻛ ﱠﻞ‬

‫ﻋﺎﻡ ﻣﻤ ﹼﹰﺮﺍ ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻋﺒﺮﻩ ﺍﻟﺪﺑﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺗﻮﻓﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﻤﺮﺍﺕ ﺃﻳ ﹰﻀﺎ‬
‫ﺃﻣﻜﻨ ﹰﺔ ﺟﺪﻳﺪ ﹰﺓ ﻟﺼﻴﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺗﻌﺘﻤﺪ ﺍﻟﺪﺑﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺠﻤـﺪﺓ ﻻﺻﻄﻴـﺎﺩ ﻓﺮﺍﺋﺴـﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻘﻤـﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ‬

‫ﺗﻨﺤﺴـﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﺗﻔﻘﺪ ﺍﻟﺪﺑﺒﺔ ﺃﻳ ﹰﻀﺎ ﻗﺪﺭﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻴﺪ‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧﺎﺕ ﺍﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﺍﻟﺴﺒﺎﺣﺔ‪.‬‬

‫الح‪ ‬ال�سعب‪‬ة الم‪‬بت‪‬ة ﻳﺤـﺎﻭﻝ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﺩﻣﺞ‬

‫ﺑﻴﺎﻧـﺎﺕ ﺍﻷﻗﻤـﺎﺭ ﺍﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴـﺔ ﻭﺍﻷﺭﺻـﺎﺩ ﺍﻟﺠﻮﻳـﺔ ﻣ ﹰﻌﺎ‬
‫ﻟﻔﺘﺮﺓ ﺍﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﺳﻨﺔ ﺍﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻴﺎﻧﺎﺕ ﺗﻐﻴﺮ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤـﻲ؛ ﻭﺫﻟـﻚ ﻻﺳﺘﻜﺸـﺎﻑ ﺃﻱ ﺍﻷﻣﺎﻛـﻦ ﺃﻓﻀـﻞ‬

‫ﻟﺤﻤﺎﻳـﺔ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﻨﻮﻉ ﻣـﻦ ﺍﻟﺤﻴﻮﺍﻧـﺎﺕ‪ .‬ﻭﺗﺴـﺘﺨﺪﻡ ﻫﺬﻩ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻟﻮﺿﻊ ﺧﺮﻳﻄ ﹴﺔ ﻷﻧﻈﻤﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺩﺭﺳﺔ ﺍﻟﺟﻳﻭﻟﻭﺟﻳﺎ‬ ‫‪94‬‬
‫‪www.geologyksa.com‬‬