Page 109 - demo

GIÁO DỤC HỌC | 109

lại người ta có thể tổ chức hoặc sửa soạn đối tượng ngoại giới
(thí dụ như nghệ thuật chẳng hạn) để làm phương tiện hun đúc

tâm hồn rèn luyện tình cảm. Đó là ý nghĩa của bước thứ hai mà
giáo dục tình cảm nhằm khai thác.

Nhà giáo dục tình cảm hướng dẫn trẻ thưởng ngoạn nghệ

thuật đặc biệt là âm nhạc, thi ca, hội họa và kể cho trẻ nghe
những mẩu chuyện cảm động về cuộc đời cũng như trường

hợp sáng tác của nghệ sĩ.

Những bậc làm cha mẹ lưu tâm đến việc làm nảy nở tâm hồn
và tình cảm của tuổi trẻ thường đưa con cái đi xem các cuộc

triển lãm tranh, dự những buổi hòa nhạc. Ở Nhật-bản, những
phim có tính cách giáo dục tình cảm, hằng năm thường được

chiếu đi chiếu lại nhiều lần. Thí dụ các phim như My Fair
Lady, The Sound of Music v.v... là những phim mà các trường

trung học hay chỉ định cho học sinh đi xem và bắt buộc mỗi
học sinh phải nộp cho giáo sư phụ trách một bản phân tích và

nhận xét về phim đã xem đó.

Ngoài ra, những mẩu giai thoại cảm động về trường hợp sáng
tác của các nghệ sĩ cũng nên kể cho các em nghe. Thí dụ như

câu chuyện cô gái mù với nhà nhạc sĩ Beethoven trong trường
hợp sáng tác bản Moonlight Sonata, hay cuộc sống đam mê

nghệ thuật của nhà họa sĩ Van Goch v.v... có thể khiến trẻ sinh
lòng ái mộ.