Page 55 - TeacherAppendix
P. 55

‫والقصــص‪ ،‬والمرو ّيات والأراجيز المرتبطة به‪ ،‬وحفظت كتب التراث الشــعبي مجموعة كبيرة من المرو ّيات الشــفاه ّية‬
                                          ‫ل ُأحديات العرب المتأخرين على ظهور إبلهم‪ ،‬وصهوات جيادهم‪.‬‬

‫ووجود (الحادي) من أساســيات القوافل المرتحلة في الصحراء‪ ،‬وأهم أدوات الرعاة الحاذقين‪ ،‬كما أ َّن مقاطع الشــعر‬
‫المستعملة للحداء تشبه مشي الجمال الهوينا‪ ،‬ولو ركبت ناقة‪ ،‬ومشت بك الهوينا لرأيت مشيها يشبه وزن هذا الشعر تما ًما‪.‬‬

‫و(ال ُحداء) أقرب ما يكون إلى النظم البســيط المك ّون من بيتين بقافيتين‪ ،‬وبصو ٍت ُير ِّدده اثنان‪ ،‬وأحيا ًنا عندما تكون‬
‫ال ّدلو التي ُيســتخرج بها الماء من الآبار كبيرة ج ًّدا‪ُ ،‬ير ِّدده أربع ٌة بصوت جهور ّي‪ ،‬يصل أحيا ًنا في هدأة الليل أو الفجر‬
‫إلى أماكن بعيدة‪ ،‬ولا يتق ّيد بلح ٍن واحد‪ ،‬بل تتع ّدد ألحانه وطريقة أدائه من بيئة إلى أخرى‪ ،‬وتكون ألفاظه شج ّية‪ ،‬تخلب‬
‫ألباب الإبل‪ ،‬ومعانيه ذات أبعاد تتع ّلق بشؤون حياة ال ُّرعاة اليومية‪ ،‬وتشمل كلمات الحداء الشعرية ببساطتها وخفتها وعدد‬
‫كلماتها القليلة‪ ،‬التنظيم‪ ،‬والقوانين‪ ،‬وطرق الســقاية‪ ،‬وأهداف الرحيــل‪ ،‬وحياة البادية عا ّمة‪ ،‬وما يجول في نفس ال ُّرعاة‬

                                                                                 ‫من ه ّم وشجن‪.‬‬

‫ُيعــ ُّد (ال ُحداء) موهبة تتوارثها الأجيال من ممارســيها‪ ،‬مما يســمح لهم بالتواصل مع قطعــان الإبل‪ ،‬التي ُتد َّرب على‬
‫الاســتجابة للأصوات‪ ،‬و ُيمارس الحداء كل من الرجال والنســاء‪ ،‬وهو شك ٌل من أشــكال التعبير الح ِّر‪ُ ،‬مستوح ًى من النثر‬
‫والشــعر‪ .‬وفي كثير من الأحيان‪ ،‬يســتخدم ُممارسو ال ُحداء مجموعة فريدة من الأصوات والتعبيرات‪ ،‬التي اعتادت الإبل‬
‫على ســماعها في بيئة صحراوية‪ ،‬ويســتخدم الرعاة ال ُحداء؛ لتوجيه قطعان الإبل إلى مرا ٍع جديدة لإطعامها‪ ،‬ومقاومة‬
‫الموت جو ًعا وعط ًشا‪ ،‬حيث يح ُّث العربي الإبل بال ُحداء على الإسراع‪ ،‬واجتياز المسافات البعيدة في أيام قليلة‪ ،‬وبال ُحداء‬

  ‫تغ ّلب العرب ُّي على الصحراء الوعرة الشا َّقة‪ ،‬وتغ َّلب على الأعداء في معاركه‪ ،‬وحدا الفرسان فألهب حماستهم للقتال‪.‬‬

‫ولل ُحداء مناسبات مختلفة فمنها‪ُ :‬حداء الرحيل‪ ،‬و ُحداء السفر‪ ،‬و ُحداء سقي الإبل الذي ُيس َّمى (العوبال)‪ ،‬وهناك ُحداء‬
‫ال َأ ْوبة المس َّمى عند العا ّمة (الهوبال)‪ ،‬وهو خا ٌّص بجمع الإبل و َس ْو ِقها إلى مراحها أو مكان رعيها‪ ،‬وهناك ُحداء السواني‪،‬‬
‫و ُيغ ّنى للإبل التي تجذب الماء من البئر؛ لتنشط في سيرها‪ .‬ولم يستطع (ال ُحداء) الاستمرار في لغته الفصيحة‪ ،‬فتح ّول‬

                                            ‫ال ُحداء من اللغة الفصيحة إلى اللغات الدارجة لأهل الأمصار‪.‬‬

‫وقد ُس ِّج َل ف ُّن ( ُحداء الإبل) ضمن القائمة التمثيلية للتراث الثقاف ِّي غير الماد ّي السعود ّي‪ ،‬في من ّظمة الأمم المتحدة‬
                     ‫للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو)‪ ،‬كأبرز الموروثات التي مازالت ح ّية في التراث الشعب ّي‪.‬‬

‫وتحظــى الإبل بمنزل ٍة كبير ٍة في وجدان المجتمع العرب ّي عامة‪ ،‬والمجتمع الســعود ّي على وجه الخصوص؛ بصفتها‬
‫إحدى أهم موروثاته الثقافية‪ ،‬حيث تلقى اهتما ًما من الدولة ‪-‬أيدها الله‪ -‬التي اعتمدت بأم ٍر من خادم الحرمين الشريفين‬
‫الملك ســلمان بن عبد العزيز آل ســعود ‪ -‬حفظه الله – (ناد ًيا للإبل)‪ُ ،‬يعنى بكل ما من شــأنه الاهتمام والحفاظ على‬

                                        ‫موروث الآباء والأجداد‪ ،‬وترسيخ مكانتها في نفوس الأجيال الناشئة‪.‬‬

                                                                 ‫‪55‬‬
   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60