Page 3 - LAPORAN AKHIR PDP 2019 - DEDI SUPENDRA - FIP - UNP

RINGKASAN
Proses pembelajaran di masa pandemi memerlukan strategi dan media
pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar hybrid. Namun, kurangnya media
yang sesuai dapat mempengaruhi kualitas dan hasil belajar mahasiswa. Adanya media
yang cocok dapat meningkatkan semangat dan kemandirian belajar mahasiswa. Oleh
karena itu, diperlukan multimedia interaktif yang dapat membantu mahasiswa dalam
belajar hybrid di masa daring.
Tujuan umum penelitian ini adalah mengembangkan produk multimedia interaktif
pada mata kuliah Literasi Media dan Digital untuk mendukung hybrid learning guna
meningkatkan kemandirian mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan FIP UNP
dalam rangka mengikuti sistem pembelajaran di masa pandemi. Penelitian ini penting
dilakukan karena sejalan dengan RIP UNP yaitu layanan digital pembelajaran,
khususnya pada bagian media dan sumber belajar digital. Penelitian ini dapat
mendukung proses pembelajaran online yang tengah diterapkan oleh UNP.
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan
model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Pada
tahap analisis, peneliti akan mengumpulkan data primer dan sekunder terkait kebutuhan
mahasiswa akan program mata kuliah Literasi Media dan Digital baik secara kualitatif
maupun kuantitatif. Berikutnya, peneliti akan merancang desain mata kuliah, silabus,
materi (e-module), instrumen evaluasi, dan komponen perkuliahan lainnya dibutuhkan.
Selain itu, pada tahap ini juga akan dikembangkan instrumen validitas dan praktikalitas
dari produk. Pada tahap development, peneliti akan mengembangkan e-modul, soal
evaluasi dan prototype mata kuliah berbasis multimedia interaktif. Selanjutnya, produk
yang sedang dikembangkan akan divalidasi oleh validator media dan materi, dan
diujicobakan kepada pengguna produk. Setelah mendapatkan feedback dari validator
dan pengguna, maka produk akan direvisi. Pada tahap akhir, komponen produk yang
sedang dikembangkan dan telah direvisi akan dievaluasi untuk menentukan kelayakan
dan keterpakaian produk oleh mahasiswa.
Target luaran tahun 1 adalah artikel internasional yang akan diterbitkan di
Contemporary Educational Technology Q2 (https://www.cedtech.net/), prosiding
th
Internasional di The 4 PSTRS di Universitas Negeri Padang, dan juga perangkat
pembelajaran yang melingkupi silabus, e-module ber-ISBN dan HKI, serta instrumen
evaluasi hasil belajar mahasiswa. Sementara itu, pada tahun 2, target luaran
penelitian ini adalah jurnal internasional di Journal of Digital Learning in Teacher
Education Q3 (https://www.tandfonline.com/toc/ujdl20/current), prosiding internasional
di the 5th PSTRS di Universitas Negeri Padang, dan juga produk jadi mata kuliah
Literasi Media dan Digital berupa multimedia interaktif yang sudah terintegrasi dengan
elearning UNP dan HKI produk. TKT penelitian yang diusulkan adalah 3 pada tahap
pengembangan dan ditargetkan pada tingkat 4 karena produk akan diujicobakan dalam
skala terbatas, yaitu mahasiswa Universitas Negeri Padang.

Kata kunci: Literasi Media, Literasi Digital, Hybrid Learning, Kemandirian Belajar

3