Page 42 - التنوير 6-8 2
P. 42
لجنة الفلسفة وعلم الاجتماع والانثروبولوجيا المجلس الأعلى للثقافة
التعليم المجاني والإل ازمي لمدة سنة واحدة على الأقل مجلــــــــــــــــة
قبل مرحلة التعليم الابتدائي ،مع إيلاء اهتمام خاص
للمساواة بين الجنسين ولأشد الفئات تهمي ًشا .أي ًضا عام 1990وأعيد تأكيدها في داكار عام ،2000
جاء بالغاية الثانية أن تكون جميع الفتيات وكذا إنما تمثل أهم الت ازم شهده المجتمع الدولي في العقود
الفتيان قد أتموا بحلول عام 2030مرحلة التعليم الأخيرة .مؤكًدا استبعاده تحقيق جدول أعمال برنامج
الأساسي المجاني الإل ازمي الجيد الذي لا تقل مدته التعليم للجميع ،والمنوط باليونسكو إنفاذه لتحقيق
عن تسع سنوات ،...مع إيلاء اهتمام خاص للمساواة الأهداف الإنمائية للألفية بحلول عام .2015وعليه
تم التأكيد على توافق الآ ارء بشأن ضرورة وضع جدول
بين الجنسين ولأشد الفئات تهمي ًشا(.)11 أعمال جديد للتعليم ذي بعد استش ارفي ،يتيح إنجاز ما
ويمكن القول بأن الورقة التي نقدمها في هذا الشأن تبقى من أعمال ،ويتجاوز الأهداف الحالية من حيث
قد لا يتسع المجال لعرض كل إسهامات اليونسكو في العمق والنطاق لضمان مواجهة التحديات الجديدة،
شأن تعزيز حقوق الم أرة والمساواة بين الجنسين ،ولكن وإنصاف أكثر الفئات تهمي ًشا ،وزيادة التركيز على
من الضرورة التأكيد في هذا المقام على أن المنظمة
تسعى من خلال كل قطاعات العمل بها (التعليم قضايا ومسائل الإنصاف والجودة(.)10
والثقافة والعلوم الطبيعية والاجتماعية والاتصال)،
ودون استثناء ،للإسهام في عمليات تمكين وإنصاف ومن المتعارف عليه أن التعليم يحد من أوجه
النساء وم ارعاة حقوقهن وتعزيز المساواة بينهن وبين التفاوت ويسهم في القضاء على الفقر ،كما أنه يعد
شرط أساسي لتحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية،
الرجال.
المحور الثالث :التحديات الأساسية التي تواجه ومن ثم يسهم في تعزيز المساواة بين الجنسين.
المنظمة الأممية في نشر وتعزيز المساواة بين وعليه سعت اللجنة التوجيهية لحركة التعليم للجميع،
وهي هيئة تمثل الجهات الدولية الرئيسية المعنية
الجنسين وتمكين الم أرة: بالتعليم ،والتي تتولى اليونسكو عقد اجتماعاتها ،إلى
تشير الإحصاءات الرسمية لمنظمة الأمم المتحدة وضع رؤية جديدة للتعليم في مرحلة ما بعد .2015
أن عدد المنظمات غير الحكومية في عام 2011 وفي الاجتماع العالمي للتعليم للجميع الذي عقدته
التي حصلت على الصفة الاستشارية للمجلس اليونسكو في دولة عمان في مايو 2014اتفق قياديو
الاقتصادي والاجتماعي إلى ،3382وفي نفس التعليم على اعتماد اتفاق مسقط ،الذي أيدوا فيه واتفقوا
العام كانت 348منظمة غير حكومية لها علاقات
رسمية بمنظمة اليونسكو ،وكان عدد المنظمات غير على رؤية مشتركة لجدول الأعمال المقبل للتعليم.
الحكومية التي حصلت على صفة منظمة استشارية هذا كما حدد المجتمعون في اجتماع مسقط هدًفا
لدى منظمة العمل الدولية وصل إلى 200منظمة. أساسًّيا للتعليم في مرحلة ما بعد عام 2015مؤداه
ومما لا شك فيه أن لمنظات المجتمع المدني دوًار “ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل والتعليم
محو ًرّيا في السعي لتعزيز حقوق الإنسان ،بوجه عام، مدى الحياة للجميع بحلول عام .”2030وقد ركزت
الغايات السبع المقرونة بهذا الهدف الرئيس على
42 إيلاء الاهتمام اللازم لمسائل المساواة بين الجنسين.
فعلى سبيل المثال شددت الغاية الأولى على توفير
