Page 43 - IPA_BG_KLS_X_Rev

Bab No. Aspek Keterangan
• Proyek akhir bab adalah penerapan dari semua
materi yang sudah dipelajari pada bab itu.
Aktivitas
pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
alternatif
Sumber belajar • Kotz, J.C., et al. 2023. Chemistry and Chemical
Reactivity, 11 edition. Boston: Cengage.
th
• Silberberg, Martin S. 2003. Chemistry: The
Molecular Nature of Matter and Change, 3
rd
edition. Boston: McGraw-Hill.
• https://www.epa.gov/greenchemistry/basics-
green-chemistry
• https://sdgs.un.org/2030agenda
Asesmen Formatif
• Aktivitas 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5

Sumatif
• Ayo Berlatih
• Ayo Cek Pemahaman
• Proyek Akhir Bab

6 1 Tujuan • Peserta didik mampu memahami keaneka-
pembelajaran ragaman hayati.
• Peserta didik mampu memahami pemanfaatan
bioteknologi dalam berbagai bidang kehidupan.

Alokasi waktu 8 JP
Kata kunci keanekaragaman hayati tingkat gen, tingkat jenis,
tingkat ekosistem, keanekaragaman hayati Indonesia
Pokok materi • Tingkatan keanekaragaman hayati
• Keanekaragaman hayati Indonesia
• Peranan keanekaragaman hayati
• Pelestarian keanekaragaman hayati dengan
bioteknologi
Aktivitas Mengamati keanekaragaman hayati (Aktivitas 6.1)
pembelajaran dan menelaah artikel pemanfaatan bioteknologi
dalam pelestarian keanekaragaman hayati
(Aktivitas 6.2)

Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam (Edisi Revisi)
26
untuk SMA/MA Kelas X