Page 81 - IPA_BG_KLS_X_Rev

K. Releksi

Selain dilaksanakan oleh peserta didik, releksi juga perlu dilakukan oleh
guru. Releksi bermanfaat untuk pengembangan diri dan peningkatan kualitas
pembelajaran bagi guru. Releksi yang dilakukan oleh guru akan efektif apabila
dilakukan secara rutin dan didokumentasikan dalam bentuk jurnal pribadi.
Hal-hal yang dapat diperhatikan kegiatan releksi proses pembelajaran adalah
materi pembelajaran beserta kebermanfaatannya yang disampaikan, metode
pembelajaran, kendala selama proses pembelajaran, dan penanganan pada
berbagai kelompok peserta didik. Proses releksi ini akan lebih optimal,
apabila guru melakukan diskusi dengan teman sejawat terkait evaluasi proses
pembelajaran, baik yang telah dilakukan maupun telah dilakukan. Tanpa kegiatan
releksi, kegiatan pembelajaran akan berlangsung tanpa tujuan yang bermakna
bagi guru dan peserta didik. Hasil evaluasi tersebut dapat menjadi acuan dalam
pembuatan rencana kegiatan pembelajaran untuk selanjutnya. Data dari hasil
proses releksi dapat digunakan oleh guru untuk membuat keputusan tentang
rencana pembelajaran selanjutnya dan memberi pendam pingan khusus bagi
peserta didik yang memerlukannya.

L. Sumber Belajar Utama

Beberapa sumber referensi yang dapat digunakan bagi guru antara lain:

1. Halliday, D., Resnick, R., and Walker, J. 2004. Fundamentals of Physics, 7 th
Edition. New York: John Wiley & Sons Inc.
2. Hewitt, Paul G. 2015. Conceptual Physics, 12 Edition. US: Pearson Education,
th
Inc.

3. Sang, D., Jones, G., Chadha, G., and Woodside, R. 2010. Cambridge International
AS and A Level Coursebook, 2 Edition Physics. UK: Cambridge University
nd
Press.

Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam
64
untuk SMA/MA Kelas X (Edisi Revisi)