Page 86 - IPA_BG_KLS_X_Rev

Contoh asesmen awal:
Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat!

1. Sebutkan minimal empat ciri makhluk hidup!
2. Apa yang kamu ketahui tentang virus?

Berdasarkan data asesmen awal tersebut, dapat dilakukan perencanaan
pembelajaran seperti memberikan perhatian khusus atau LKPD yang berbeda
bagi peserta didik yang belum menguasai materi prasyarat dan membagi peserta
didik secara heterogen, di mana untuk peserta didik yang pengetahuan terkait
topik lebih dalam dapat saling berbagi dan membantu rekan sekelompoknya
yang kurang memahami.

F. Panduan Pembelajaran

Waktu yang diperlukan dalam pembelajaran di bab ini adalah 10 jam pelajaran
(JP). Meskipun demikian, guru dapat menyesuaikannya dengan kondisi satuan
pendidikan masing-masing, tetapi tetap harus memperhatikan agar materi
penting dikuasai oleh peserta didik.

Beberapa aktivitas pembelajaran yang disarankan dalam buku ini adalah
melakukan telaah struktur virus (Aktivitas 2.1), replikasi virus (Aktivitas 2.2),
peranan virus (Aktivitas 2.3), pencegahan virus (Aktivitas 2.4), dan proyek.
Pada akhir setiap aktivitas pada bab ini, guru dapat menambahkan kegiatan
untuk melatih keterampilan peserta didik dalam berkomunikasi seperti dengan
menyusun laporan dan mempresentasikan hasil telaah yang dilakukan.

Catatan:
Pada Aktivitas 2.3, guru dapat menggunakan alternatif video lain yang
sesuai dengan topik atau membantu peserta didik menggunakan Google
Translate untuk menerjemahkan konten video sesuai dengan caption-nya.

Panduan Khusus Bab II 69
Virus dan Peranannya