Page 84 - IPA_BG_KLS_X_Rev

dengan cara mengajak peserta didik mengingat kembali konsep prasyarat
tersebut atau memberikan bahan bacaan ringkas terkait materi prasyarat.

Catatan:
Guru dapat melakukan strategi lainnya untuk menyetarakan kemampuan
awal peserta didik.

C. Penyajian Materi Esensial

Berikut adalah konsep penting atau konsep kunci yang harus diberikan pada
bab ini.

1. Virus bukan merupakan sel.
2. Struktur yang selalu dimiliki oleh semua virus adalah asam nukleat (DNA
atau RNA) dan kapsid, sedangkan struktur lainnya hanya spesiik pada
virus tertentu.
3. Virus hanya memiliki satu ciri hidup, yaitu mampu bereproduksi. namun,
virus hanya dapat bereproduksi pada sel inang.
4. Virus dapat melakukan replikasi litik atau lisogenik. Daur lisogenik dapat
berpindah menuju daur litik. Beda kedua siklus ini adalah apakah sel inang
pecah/lisis atau asam nukleat virus bergabung dengan asam nukleat sel inang.
5. Virus tidak hanya memiliki peran negatif, yaitu menyebabkan penyakit
atau dijadikan sebagai senjata biologis, tetapi juga dapat berperan positif,
yaitu dapat dimanfaatkan dalam bioteknologi seperti pembuatan insulin
dan GMO.
6. Virus dapat dicegah penyebaran dengan berbagai cara, bergantung pada
jenisnya. Contohnya, koronavirus dapat dicegah penyebarannya secara
isika, kimia, dan biologi

Untuk pendalaman materi terkait virus, guru dapat membaca referensi
yang terpercaya, seperti buku karangan Campbell terkait topik virus (Campbell,
Niel. A. dan Reece, Jane B. 2010. Biologi. Jakarta: Erlangga).

Catatan:

Guru dapat memilih dan mengemas materi disesuaikan dengan penyakit
tertentu akibat virus yang menjadi isu di lingkungan sekitar.

Panduan Khusus Bab II 67
Virus dan Peranannya