Page 76 - Naskah Akademik Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial Pada Pendidikan Dasar dan Menengah (2)

menengah dan menjadi bagian dari tentang pemrograman, peserta
mata pelajaran Teknologi Informasi dan didik tidak dapat membuat atau
Komunikasi (TIK), projek antarmata mengimplementasikan algoritma

pelajaran, atau ekstrakurikuler (misalnya KA.
Program “Code for Fun”). Program Code Untuk mendorong tercapainya
for Fun (CFF), diluncurkan oleh Infocomm pembelajaran yang optimal,
Media Development Authority (IMDA) dan Pemerintah
Kementerian Pendidikan (MOE) Singapura Singapura memberikan beberapa
(2014), bertujuan mengenalkan peserta kebijakan dan dukungan.
didik pada konsep pemikiran Pertama, penyediaan modul KA,
komputasional dan kreatif melalui khususnya untuk peserta didik
teknologi yang sedang berkembang. sekolah menengah yang

Dengan menjangkau lebih dari 50.000 mencakup dasar-dasar KA,
peserta didik setiap tahun, program ini machine learning, dan
mengajarkan keterampilan dasar dalam pengaplikasiannya dalam
pengkodean serta pemahaman mengenai kehidupan nyata. Kedua, program
dunia digital yang terus berkembang. pelatihan melalui Teacher

Mulai 2025, modul baru AI for Fun akan Training Programmes yang
diperkenalkan untuk memberikan diselenggarakan oleh Kementerian
pengalaman langsung dalam Pendidikan Singapura.
bereksperimen dengan kecerdasan Selain itu, guru-guru didorong

artifisial. Modul ini tidak hanya untuk mengikuti kursus online dan
melanjutkan pembelajaran yang ada, workshop
tetapi juga menekankan pentingnya yang diselenggarakan oleh
literasi digital, pemahaman tentang KA, universitas dan perusahaan
dan teknologi, misalnya kursus
pertimbangan etika dalam penggunaan Elements of AI yang dirancang
teknologi sehingga peserta didik dapat untuk meningkatkan pemahaman

mengembangkan keterampilan yang guru tentang KA. Ketiga,
berguna dalam pendidikan maupun penyelenggaraan projek lintas
kehidupan sehari-hari. mata pelajaran. Di Singapura,
sering kali peserta didik banyak
Pembelajaran koding dan KA dilakukan terlibat dalam projek yang
berjenjang berdasarkan tingkatan menggabungkan KA dengan
sekolah. Keduanya merupakan dua bidang lain, seperti sains,
aktivitas pembelajaran yang berbeda, matematika, atau seni.
tetapi saling berkaitan. Koding merupakan Keempat, menyelenggarakan
keterampilan dasar untuk memahami dan kompetisi KA. Sekolah-sekolah di

mengembangkan KA. Tanpa pemahaman Singapura sering kali
menyelenggarakan berbagai