Page 78 - Naskah Akademik Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial Pada Pendidikan Dasar dan Menengah (2)
P. 78
atau perusahaan teknologi seperti Google, pembelajaran koding dan KA di India.
Microsoft, dan Apple untuk menyediakan Pertama, dukungan
sumber daya dan pelatihan koding dan KA infrastruktur dan sumber daya
bagi peserta didik dan guru. Keenam, pembelajaran. India memiliki
pemenuhan infrastruktur dan sumber daya program Digital India Initiative
sekolah yang memadai termasuk akses ke yang
komputer, internet berkecepatan tinggi, bertujuan untuk meningkatkan
dan perangkat lunak yang diperlukan untuk infrastruktur teknologi di
pembelajaran koding dan KA. Selain itu, sekolah, seperti akses ke
Pemerintah Singapura juga telah komputer, internet, dan
menyediakan berbagai sumber daya online, perangkat lunak yang
seperti platform pembelajaran Student diperlukan. Selain itu, sejak
Learning Space (SLS), yang di dalamnya 2016 India juga memiliki
mencakup modul koding dan KA untuk peserta program yang mendorong
didik. keterampilan STEM (sains,
teknologi, teknik, dan
3. India matematika) dan
Kebijakan Pendidikan Nasional India (National kewirausahaan di kalangan
Education Policy/NEP) menekankan siswa. Untuk mendorong
pentingnya penguasaan pemenuhan akses
keterampilan digital oleh siswa, termasuk pembelajaran digital di
koding dan KA. Oleh karena itu, pada 2020 India, pemerintah
NEP merekomendasikan pengenalan menyediakan DIKSHA
koding dan KA sebagai bagian dari kurikulum –platform
nasional. Sejak kelas 6 SD, pembelajaran pembelajaran untuk guru,
koding mulai diperkenalkan, sedangkan KA di siswa, dan orang tua di
sekolah menengah. jenjang pendidikan dasar
Pembelajaran koding dan KA dilakukan menengah, dan SWAYAM,
sebagai bagian dari mata pelajaran Ilmu –platform massive open online
Komputer (Computer Science), meskipun di course (MOOC) yang
beberapa negara bagian seperti menyediakan kursus bagi
Maharashtra dan Karnataka, pembelajaran peserta didik di tingkat
koding diperkenalkan sebagai mata pelajaran sekolah hingga perguruan
tersendiri yang wajib diajarkan pada tinggi.
sekolah-sekolah menengah. Kedua, penyediaan program
Setidaknya terdapat empat dukungan yang dan aktivitas di sekolah yang
diberikan dan difasilitasi pemerintah mendorong minat siswa
sehingga mendorong perkembangan terhadap koding dan KA. Di
India, berbagai kompetisi dan
hackathon koding dan KA
