Page 24 - Kelas X. 4b. Kelayakan Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan_Dirjen GTK Kemdikbud 2019

Program PKB melalui PKP berbasis Zonasi
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

3. Artikel-artikel tentang kelayakan bumi dan planet lain sebagai ruang

yang berpotensi sebagai ruang kehidupan.

4. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD);

Apa yang Saudara lakukan:
a. Membagi peserta didik ke dalam kelompok yang beranggotakan 4 atau 5

orang.

b. Membagikan LKPD. Perkembangan kehidupan di Bumi.
c. Menginstruksikan peserta didik untuk mempelajari LKPD terlebih dahulu,

dan mempersilakan peserta didik jika ada yang ingin menyampaikan
pertanyaan terkait cara pengisian LK tersebut.

d. Memfasilitasi peserta didik untuk melakukan studi literasi dengan

membaca buku referensi dan sumber di internet tentang Skala Waktu
Geologi, Ciri planet yang layak sebagai ruang kehidupan, karakteristik

planet Bumi, dan kelayakan planet Bumi sebagai ruang kehidupan, serta

menyarankan mereka mengutip singkat konsep-konsep yang
berhubungan. (mengamati)

e. Memfasilitasi peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang perlu setelah

membaca informasi tentang Perkembangan kehidupan di Bumi
berhubungan dengan LKPD yang dihadapi. (menanya)

f. Membimbing peserta didik melakukan curah pendapat (brainstorming)

dalam kelompoknya masing-masing berkaitan dengan pertanyaan yang
diajukan dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber berkaitan

dengan pertanyaan peserta didik. (mengumpulkan informasi)

g. Peserta didik mendiskusikan hasil brainstorming, kemudian
mengkonfirmasi dan menyepakati berbagai hasil brainstorming,

kemudian peserta didik menuliskan dan atau menggambarkan hasilnya
dalam LKPD. (mengasosiasi)

h. Mempersilakan kelompok secara acak untuk mepresentasikan hasil

diskusi kelompoknya dan meminta kelompok lain untuk menanggapinya.

102