Page 21 - Kelas X. 5. Dinamika Litosfer_Dirjen GTK Kemdikbud 2019

Unit Pembelajaran

Dinamika Litosfer

Apa yang Saudara lakukan:

a. Memberi salam, memulai pelajaran dengan do’a, menyapa dan mengecek

kehadiran peserta didik.
b. Menanya batuan apa saja yang pernah mereka jumpai dan meminta peserta

didik mengemukakan ciri-ciri batuan yang ada di lingkungan tempat
tinggalnya.

c. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

d. Mengaitkan hal-hal yang telah dipelajari sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari.

e. Membagi peserta didik dalam beberapa kelompok.
f. (Memberi stimulus) Peserta menyimak tayangan video aktivitas manusia

dalam memanfaatkan batuan.

g. Peserta didik diminta mengajukan pertanyaan, tanggapan atau komentar isi
tayangan video. (berfikir kritis)

h. Setiap kelompok peserta didik diberi topik untuk mendiskusikan (aktivitas

manusia dan pemanfaatan batuan, siklus batuan dan jenis-jenis batuan dan
batuan bernilai ekonomi tinggi), LKPD : 1 dan LKPD : 2.

i. Peserta didik ditugaskan membaca buku, mencari informasi sesuai dengan

topik yang telah diberikan. (literacy)
j. (Mengidentifikasi masalah) Peserta didik secara berkelompok didorong

mengajukan pertanyaan dan diminta merumuskan minimal tiga

pertanyaan berkaitan dengan topik yang telah diberikan seperti contoh di
bawah ini:

1) Aktivitas manusia apa sajakah dalam memanfaatkan batuan?, industri

apa yang erat kaitanya dengan batuan?, bagaimana peran batuan dalam
kehidupan? Bagaimana proses terbentuknya batuan? faktor-faktor apa

yang berpengaruh terhadap terbentuknya batuan dalam siklus batuan?
dst. Ada berapa jenis batuan berdasarkan klasifikasi batuan? dst.

Batuan jenis apakah yang termasuk batuan bernilai ekonomi tinggi?,

bagaimana proses terbentuknya? faktor apa yang menyebabkan

23