Page 35 - 常随佛学教师指南

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单元 ： 2.2.2

本课要旨 ： 通过了解三福行的内容，对人天福乐有更深入的认识。

教学目标 ： 1. 学生能够略述三福行的内容。
2. 学生能够比较说明布施、持戒与修定各福业的重要。

教学建议 ： 1. 导入：

a. 教师展示几幅布施的图片引导学生说出“布施”一

词。
b. 教师提问学生，对布施有什么看法？学生自由回

答。

2. 教师说明。佛说人生活贫困与过去的布施有关，指示

学生阅读“布施福业”第一段内容中，重点讲解“布
施的多寡、动机、效用与对象”。

3. 教师提问，怎样才是真正的布施？学生自行阅读“布

施福业”第二、三段内容后回答。

4. 教师说明，如果堕落畜生、饿鬼或地狱三恶道，我们
就不能做布施，因此不失去人身很重要。指示学生课

文中找出如何不失去人身。带引学生回答“五戒”。

5. 教师提问，十善的作用，要学生阅读“持戒福业”后

回答。
6. 教师提问除了五戒十善，为什么三福行还提出修定福

业的概念？学生自由回答。

7. 教师接着讲解修定福业这一段内容。

8. 教师引导学生根据课文最后一段，比较分析“布
施”“持戒”“修定”对修行“人天福乐”的重要。

9. 结束：让学生自由讨论为什么本课最后强调“不失人

身”是最重要的？

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