Page 51 - 3. MODEL LAYANAN BK_SMA (1)
P. 51
BAB IV
EVALUASI, PELAPORAN, DAN TINDAK LANJUT
A. Evaluasi
Evaluasi merupakan langkah penting dalam manajemen pelayanan bimbingan dan
konseling (BK). Evaluasi secara umum ditujukan untuk mengetahui tingkat
keterlaksanaan kegiatan dan ketercapaian tujuan program yang telah ditetapkan.
Tahap evaluasi program diarahkan pada rencana program, pelaksanaan dan hasil
yang dicapai. Oleh karena itu fokus evaluasi program adalah perencanaan,
pelaksanaan dan penilaian pelayanan yang diberikan.
Tujuan evaluasi bimbingan dan konseling adalah untuk mengetahui tingkat
keterlaksanaan layanan bimbingan dan konseling dan mengetahui tingkat
ketercapaian tujuan program bimbingan dan konseling yang telah ditetapkan yang
hasilnya berupa keputusan apakah suatu program dilanjutkan, direvisi sebelum
dilanjutkan, atau dihentikan.
Sedangkan fungsi evaluasi program di sekolah adalah :
1. memberikan umpan balik kepada guru bimbingan dan konseling atau konselor
untuk memperbaiki atau mengembangkan program pelayanan selanjutnya;
dan
2. memberikan informasi kepada pihak pimpinan sekolah, guru mata pelajaran,
dan orangtua peserta didik tentang perkembangan sikap dan perilaku, atau
tingkat ketercapaian tugas perkembangan peserta didik, agar secara
berkolaborasi meningkatkan kualitas implementasi pelaksanaan program
layanan bimbingan dan konseling di sekolah.
Ada 2 (dua) jenis evaluasi, yaitu evaluasi proses dan evaluasi hasil.
Evaluasi proses adalah kegiatan evaluasi yang dilakukan melalui analisis hasil
penilaian proses selama kegiatan pelayanan bimbingan dan konseling
51
