Page 26 - Ana Gastón- Portafolio final
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La Bauhaus Al mismo tiempo, no se olvida de
La gran precursora de este modelo fue favorecer la creatividad en su
la escuela alemana de la Bauhaus. alumnado. Y todo ello en un ambiente
Nace con el objetivo no solo de formar lúdico y de diversión. Vamos, el sueño
a su alumnado en el ámbito creativo, de cualquier apasionado del arte.
sino que añade también a su currículo
de enseñanza la teoría del arte, La Bauhaus potenció la investigación
combinando así los dos modelos plástica y estética y la organizó y
anteriores: el modelo logocentristra y sistematizó. Si hoy en día existe una
el modelo pedagógico expresionista. robusta base dentro de la teoría del arte,
Podríamos decir que se queda con lo muchos de estos hallazgos se los
mejor de los dos mundos. debemos a esta escuela alemana.
Para ello establece un primer año Algunas de sus aportaciones se basan
común a todos sus estudiantes en los en: colores primarios (pigmento, o luz),
que se incluyen estudios de objetos y colores complementarios, colores fríos,
materiales naturales, análisis de los calientes y templados, el punto (formas,
modelos antiguos y dibujo natural. tamaños, generar movimiento), las
Lejos de negar el arte de los siglos líneas (forma, posición, relación), la regla
anteriores, le vuelve a otorgar un papel de los tres tercios, etc.
importante en sus estudios.
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