Page 189 - 45 Model Pembelajaran Spektakuler Buku Pegangan Teknis Pembelajaran di Sekolah

2. Guru menyiapkan gambar serangga yang berbeda dengan
belalang dan memberi kolom keterangan untuk diisi oleh
siswa. Contoh yang diambil adalah gambar semut.

3. Guru memberi kesempatan pada siswa untuk menganalisis
gambar menurut nalar dan kemampuan berpikir mereka.
4. Siswa menganalisis gambar dan membuat catatan menurut

apa yang mereka ketahui.
5. Catatan dikumpulkan kepada guru.
6. Guru memeriksa kemampuan analisis dan daya pikir murid
sambil memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dengan
teman sebangku.

7. Berdasarkan catatan yang diperoleh dari siswa, guru
menjelaskan anatomi dan fungsi kerja dari masing-masing
http://facebook.com/indonesiapustaka di atas rata-rata, guru boleh memberi penjelasan lebih
bagian tubuh (anatomi) semut.
8. Jika sebagian besar siswa dianggap memiliki kemampuan

dalam dan fokus disertai contoh gambar anatomi serangga

191