Page 68 - Penelitian E-MODUL KAPITA SELEKTA BIDANG AR_Neat

Prinsip kerja dari pengembangan yang dilakukan Colpani & Homem

terdiri dari dua tugas. Pertama siswa berkebutuhan khusus

mengelompokkan objek yang termasuk dalam kelas hewan, dan kedua
mengelompokkan objek dari kelas buah. Cara menyelesaikannya

adalah anak berkebutuhan khusus diberi beberapa marker secara acak

kemudian memiliihnya dan memposisikannya di depan kamera maka
objek virtual 3D akan aktif kemudian anak akan mengucapkan

objeknya melalui rekaman audio maka sistem akan memberikan umpan

balik dari ucapan yang terekam untuk memberikan hasil apakah benar
atau salah.

C. Desain dan Pengembangan Buku Teks Interaktif Berbasis AR

Gangguan belajar atau yang biasa dikenal dengan learning
disability merupakan gangguan neurobiologis yang mempengaruhi

otak seseorang sehingga mengalami penurunan kemampuan berpikir

dan mengingat. Menurut Thapa, van der Alsvoort, Pandey (2008)
menjelaskan bahwa gangguan neurobiologis tidak disebabkan oleh

medis, emosional, dan lingkungan sekitarnya. Untuk pengobatan

gangguan belajar membutuhkan waktu untuk studi pemulihan tanpa
mengonsumsi obat-obatan (Weyandt, 2006).

Gangguan belajar dapat diklasifikasikan menjadi ringan, sedang,
berat, dan sangat berat hal tersebut diukur berdasarkan IQ. Anak-anak

dengan gangguan belajar ringan memiliki karakteristik umum saat

belajar, mereka mengalami kesulitan menguasai materi pembelajaran.
Berdasarkan masalah tersebut penelitian pengembangan yang

dilakukan Vinumol, Chowdhury, Kambam, dan Muralidharan yaitu

mengembangkan buku interaktif berbasis AR

58