Page 111 - My Skripsi
P. 111
83
materi yang disampaikan akan meningkat. Dengan
demikian tujuan dari pembelajaran itu sendiri dapat
dicapai dengan lebih baik lagi.
Dari hasil wawancara tersebut dapat disimpulkan
bahwa materi dimensi tiga secara umum disampaikan
secara klasikal. Pemanfaatan terhadap media elektronik
untuk menujang pemahaman siswa juga masih kurang
sehingga masih banyak siswa yang belum bisa memahami
materi dimensi tiga dengan baik. Tanggapan postif dari guru
terhadap gasan peneliti yang akan mengembangkan sebuah
media pembelajaran matematika berbasis website offline
dengan harapan tujuan dari pembelajaran itu sendiri dapat
dicapai dengan lebih baik lagi.
Berdasarkan hasil analisis tahap pendefinisian (define) ini,
dapat diambil kesimpulan bahwa perlunya dilakukan
pengembangan media pembelajaran matematika untuk
menyampaikan materi dimensi tiga. Selanjutnya, peneliti
merancang media pembelajaran yang akan dikembangkan berupa
media pembelajaran matematika berbasis website offline dengan
isi materinya adalah materi dimensi tiga kelas XII.
2. Tahap Perancangan (Design)
Setelah tahap define dilalui, tahap berikutnya adalah
perancangan. Tahap ini meliputi: Preparing, Paper Based, Story
Board, Computer Based, Finishing, dan Checking.
