Page 200 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI-SD KELAS 3

k) Peserta didik mengikuti kegiatan kelompok sebagaimana
yang ada di rubrik “Aktivitas Kelompokku” dengan
dipandu guru.
l) Guru mengajak peserta didik membaca keras pernyataan
yang terdapat di kolom/rubrik “Sikapku”.
m) Guru mengajak peserta didik berpantun sebagimana yang
terdapat di kolom “Ayo Berpantun” sebagai Ice Breaking.
n) Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca kolom
“Tadabbur”.

o) Bersama peserta didik, guru memberikan penguatan
materi “Praktik Salat Rawātib” dengan membaca kolom
“Rangkuman”.
p) Guru mengingatkan peserta didik untuk selalu belajar dan
menyiapkan pela jaran yang akan datang.
q) Guru menyampaikan salam penutup.

Catatan:
Guru dipersilahkan menggunakan metode sendiri yang sudah
dikuasai dan relevan dengan situasi dan kondisi lingkungan
peserta didik.

Metode dan Aktivitas Pembelajaran Alternatif

1. Menggunakan metode Take and Give untuk submateri “Salat Rawātib”,
metode Cooperative Script untuk submateri “Macam-macam Salat
Rawātib", Metode Think Pair and Share untuk submateri “Hikmah
Salat Rawātib”, dan metode Demontrasi untuk submateri “Ayo
Praktikkan Salat Rawātib”.
2. Guru diharapkan menggunakan metode lain yang relevan apabila
ada kesulitan menggu nakan metode tersebut.
3. Guru tinggal memasang langkah-langkah/sintak dari metode tersebut
sebagai aktivitas pembelajaran alternatifnya.

178 | Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD/MI Kelas III