Page 197 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI-SD KELAS 3

4) Memusatkan konsentrasi anak untuk mengikuti proses
pembelajaran berikutnya.
5) Menyampaikan submateri “Hikmah Salat Rawātib”.

c. Pemantik/Pemanasan
1) Guru menanyakan sebagaimana pertanyaan yang ada di
buku siswa.
2) Peserta didik merespon pemantik dari guru.

d. Kebutuhan Sarana Prasarana dan Media Pembelajaran
LCD Projector, Speaker aktif, Note book, CD Pembelajaran
interaktif, HP, kertas folio, spidol kecil warna, dan media lain yang
relevan.

e. Metode dan Aktivitas Pembelajaran yang Disarankan

1) Metode yang disarankan
Menggunakan metode Grup Investigation sebagai inspirasi.
Guru dapat menggu nakan metode lain yang sesuai. (Dapat
dipakai sebagai pertemuan ketiga dalam RPP).
2) Aktivitas yang disarankan
a) Peserta didik dibagi menjadi dua kelompok heterogen.
b) Peserta didik menerima informasi maksud pembelajaran
dan tugas kelompok.
c) Guru memanggil ketua kelompok untuk menerima tugas
yang berbeda. (kelompok satu menerima materi hikmah
salat rawātib untuk kehidupan di dunia, dan kelompok
satunya menerima materi hikmah salat rawātib untuk
kehidupan di akhirat).

d) Masing-masing kelompok membahas materi yang sudah
ada dan menemukan informasi pokok.
e) Kelompok meresume hasil diskusi.
f) Setelah selesai meresume hasil diskusi, juru bicara
kelompok menyampaikan hasil pembahasan kelompok.
g) Setiap kelompok memperbaiki resume masing-masing
untuk menjadi kesimpulan.

Panduan Khusus | Bab IX Senangnya Salat Rawātib | 175