Page 193 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI-SD KELAS 3

2) Aktivitas yang disarankan
a) Guru memeriksa kesiapan peserta didik peserta didik
untuk mengikuti proses pembelajaran.
b) Guru menyampaikan materi salat rawātib dan tujuannya.
c) Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok
sebagai tim kecil.

d) Guru membagikan materi untuk dibaca peserta didik atau
membaca materi yang ada di buku peserta didik.
e) Guru mempersiapkan pertanyaan semisal “Apa salat
rawātib itu?” dan “Apa saja ketentuan salat rawātib?”
untuk dicari informasi atau jawabannya oleh peserta didik.
f) Peserta didik merumuskan jawaban dengan gaya
bahasanya sendiri.
g) Peserta didik mempresentasikan rumusan jawaban.
h) Guru mengajak peserta didik bernyanyi sebagi Ice Beaking
sebagaimana yang ada di rubrik “Ayo Bernyanyi”.

i) Guru meminta peserta didik membaca dengan keras
bersama-sama per nyataan yang ada di rubrik “Tekadku”.
j) Guru mengajak peserta didik untuk mengikuti arahan di
kolom “Aktivitasku” setelah guru menayangkan video
atau atau gambar urutan rukun salat.
k) Guru mengarahkan peserta didik melakukan kegiatan
kelompok yang ada di rubrik “Aktivitas Kelompokku”.
l) Guru memberikan penguatan materi.
m) Guru mengapresiasi kegiatan pembelajaran peserta didik.
n) Guru mengingatkan peserta didik untuk selalu belajar dan
menyiapkan pela jaran yang akan datang.

o) Guru memberikan salam penutup.

2. Macam-Macam Salat Rawātib

a. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui model Artikulasi
peserta didik mampu menjelaskan macam-macam salat rawātib
dengan benar.

Panduan Khusus | Bab IX Senangnya Salat Rawātib | 171