Page 180 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

b. Perhatikan grafik berikut

Berdasarkan grafik tersebut, persilahkan peserta didik untuk mengajukan satu pertanyaan
menggunakan kata tanya “Mengapa” atau “Bagaimana”

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1

Subbab: 7.1. Keanekaragaman Hayati
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
• Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran

• Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil
Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6)
berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan
pendidikan.

Kegiatan Inti (90 Menit)
Konstruksi Pengetahuan
• Mengajak peserta didik untuk menyampaikan hasil pengamatannya pada saat ke pasar sesuai
dengan petunjuk Aktivitas 7.1.
• Mintalah peserta didik berdiskusi dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada pada
Aktivitas 7.1 dengan mengaitkan materi yang ada pada bagian tingkatan keanekaragaman
hayati. Perhatikan cara peserta didik berdiskusi untuk melatih dimensi bernalar kritis dan
bergotong royong.
• Tekankan konsep keanekaragaman hayati tingkat gen, jenis dan ekosistem.
• Ajaklah peserta didik mengingat bentang alam yang ada di lingkungan sekitarnya atau
ajaklah mereka mengingat daerah-daerah di Indonesia yang indah. Tekankan pada mereka
bahwa dengan begitu luasnya daratan dan lautan Indonesia, maka kekayaan alamnya juga
tinggi.