Page 184 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

Kegiatan Inti (90 Menit)
Konstruksi Pengetahuan

• Mengajak peserta didik melakukan Aktivitas 7.5 dengan melakukan pengamatan
lingkungan.
Catatan: Jika sekolah tidak memiliki alat praktikum pada Aktivitas 7.5, cukup dilakukan
kegiatan pengamatan organismenya saja. Peserta didik juga dapat menggunakan aplikasi
pada handphone untuk mengukur suhu lingkungan.
• Mengajak peserta didik berdiskusi dalam kelompok kecil untuk menjawab pertanyaan pada
Aktivitas 7.5 dan mengaitkan dengan materi pada subbab makhluk hidup dalam ekosistem.

• Tekankan pada peserta didik tentang pengertian ekosistem, jaringjaring makanan, rantai
makanan, jenis-jenis interaksi yang terjadi aliran energi dan contoh daur materi yang terjadi.
• Tekankan pula bagaimana pelestarian makhluk hidup itu penting demi keberlangsungan
ekosistem.
Aplikasi Konsep
• Ajak peserta didik untuk menguji pemahamannya di Ayo Berlatih pada subbab makhluk
dalam ekosistem.
• Tekankan bahwa makhluk hidup berinteraksi dalam ekosistem dengan sesama makhluk
hidup dan dengan komponen abiotik.

Kegiatan Penutup (10 Menit)
• Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
• Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
• Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
• Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
belajar dan diakhiri dengan berdoa.

PERTEMUAN KE-6
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
• Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
• Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil
Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6)
berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan
pendidikan.

Kegiatan Inti (90 Menit)
Konstruksi Pengetahuan

• Ajaklah peserta didik untuk mempresentasikan media kampanye solusi cara pemanfaatan
yang bijak tentang tumbuhan tertentu
• Perhatikan bagaimana proses presentasi dan diskusi peserta didik sehingga dimensi kreatif,
mandiri, bergotong royong dan berpikir kritis dapat terbentuk.
Aplikasi Konsep