Page 5 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

• Mengamati dengan seksama materi : berbagai tingkat
Pengumpulan
data keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya di lingkungan
sekitar, beserta ancaman dan pelestariannya., dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan

dan mencoba menginterprestasikannya (diferensiasi proses, dgn
media yg berbeda)
• Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber
guna menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi :
berbagai tingkat keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya
di lingkungan sekitar, beserta ancaman dan pelestariannya.

• Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : berbagai
tingkat keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya di
lingkungan sekitar, beserta ancaman dan pelestariannya.
Pembuktian • Berdiskusi tentang data dari materi : berbagai tingkat
keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya di lingkungan
sekitar, beserta ancaman dan pelestariannya.
• Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi
berbagai tingkat keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya
di lingkungan sekitar, beserta ancaman dan pelestariannya.
Menarik • Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : berbagai tingkat
kesimpulan keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya di lingkungan
sekitar, beserta ancaman dan pelestariannya berupa kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya
untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
• Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang
materi : berbagai tingkat keanekaragaman makhluk hidup dan
peranannya di lingkungan sekitar, beserta ancaman dan
pelestariannya.
• Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang
materi : berbagai tingkat keanekaragaman makhluk hidup dan
peranannya di lingkungan sekitar, beserta ancaman dan
pelestariannya dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
• Bertanya atas presentasi tentang materi : berbagai tingkat
keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya di lingkungan
sekitar, beserta ancaman dan pelestariannya dan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN
KONFIRMASI/PENUTUP
• Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
• Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya.
• Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

2