Page 6 - คู่มือนิเทศการวัดและประเมินผลการเรียนรู้สู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษา

2

วัตถุประสงค์

1. เพื่อเป็นเอกสารประกอบการนิเทศเกี่ยวกับการด าเนินการวัดผลและประเมินผลในชั้นเรียน

ื่
2. เพอให้ครูผู้สอนเข้าในแนวทางการด าเนินการวัดผลและประเมินผลในชั้นเรียนตรงตาม
มาตรฐาน

3. เพื่อให้ครูสามารถวางแผนการวัดผลและประเมินผลได้อย่างเป็นระบบเหมาะสม

4. เพื่อให้การปฏิบัติการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ของครูผู้สอนในชั้นเรียนด าเนินไป

อย่างมีประสิทธิภาพ

กระบวนการนิเทศ

กระบวนการนิเทศ PIDRE (สงัด อุทรานันท์, 2527) ประกอบด้วย

1. การวางแผน (Planning : P )
2. การให้ความรู้ความเข้าใจในการท างาน (Informing : I )

3. การลงมือปฏิบัติงาน ( Doing : D)
4. การสร้างเสริมก าลังใจ (Reinforcing :R)

5. การประเมินผลการนิเทศ (Evaluating : E)

กระบวนการนิเทศ

PIDRE

PPlanning IInforming DDoing RReinforcing EEvaluating
วางแผน ใหความรูเขาใจ ลงมอ สรางเสรม ประเมิน
ื
้
้
้
้
ิ
ั
ิ
ิ
การนเทศ ในการท างาน ปฏิบติงาน ก าลังใจ การนเทศ

กระบวนการนิเทศของ สงัด อุทรานันท์ ซึ่งเป็นกระบวนการนิเทศที่สอดคล้องกับสภาพ
สังคมไทย 5 ขั้นตอน เรียกว่า “PIDER” ดังนี้
(1) การวางแผน (P-Planning) เป็นขั้นตอนที่ผู้บริหาร ผู้นิเทศและผู้รับการนิเทศ
จะท าการประชุม ปรึกษาหารือ เพื่อให้ได้มาซึ่งปัญหาและความต้องการจ าเป็นที่ต้องมีการนิเทศ

รวมทั้งวางแผนถึงขั้นตอนการปฏิบัติเกี่ยวกับการนิเทศที่จัดขึ้น