Page 11 - BUKU AJAR MENGUASAI RAGAM KONSEP MODEL PENGEMBANGAN MEDIA DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

tinggi. Hasil akhir perencanaan merupakan produk yang dapat mengarahkan tujuan

pembelajaran berupa gambaran umum, perencanaan pelaksanaan pembelajaran (RPP), atau
cetak biru pengalaman pembelajaran. Perencanaan dilakukan untuk membantu

pengembang pembelajaran dalam menjabarkan secara jelas pengetahuan dan keterampilan
yang dimiliki siswa sebelum pembelajaran dan pengetahuan dan keterampilan yang

seharusnya dimiliki, serta jenis media dan teknologi, materi, dan strategi pembelajaran

untuk memperkecil kesenjangan antara apa yang dimiliki sekarang dan apa yang harus
dikuasai.

Kedua, implementasi atau pelaksanaan menitikberatkan pada pelaksanaan
perencanaan sesuai dengan batasan dan kendala yang mungkin timbul dengan

menggunakan bahan pembelajaran yang telah dipilih sebelumnya dan berbagai macam
kegiatan yang membantu pelaksanaan pembelajaran. Bagi siswa, implementasi merupakan

pengalaman belajar yang dilakukan dengan memperhatikan lingkungan belajar, waktu, dan

metode atau metode yang digunakan dalam pembelajaran. Implementasi untuk guru
berfokus pada bagaimana mengelola dan memantau pembelajaran, termasuk melaksanakan

instruksi yang dapat menjangkau kelompok siswa dengan kebutuhan khusus.

Ketiga, evaluasi dalam menentukan keberhasilan media, teknologi, taktik, dan
materi pembelajaran yang dilakukan. Pendidikan memerlukan refleksi atas apa yang telah

dicapai dan membandingkannya dengan aspirasi masa depan. Hasil kajian ini akan
dimanfaatkan untuk merevisi perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran ke depan agar

mencapai hasil yang memuaskan.

d) Model ASSURE
Menurut Smaldino et al. (2014), model ASSURE berfokus pada perencanaan

pelajaran untuk digunakan dalam pembelajaran di dalam kelas secara aktual . Beberapa
tugas yang diperlukan dalam model sistem pembelajaran ASSURE adalah sebagai berikut:

1. Melakukan analisis karakteristik murid (analyze learner)

9