Page 102 - 國家環境教育獎

團隊對於服務過程的檢討與反思：

檢討
1. 隊員在出勤前的回收分類方式可再加強，避免回學校後

必須重新分類。

2. 建議安排時間讓隊員入班分享，一方面訓練隊員表達能
力，也透過分享的過程讓木柵的同學能有更多的投入，

真正落實綠色木柵的理念。

3. 本次跨年服務趁煙火施放前，時間較為充裕，建議志工
應以兩人一組的方式，分離垃圾與資收物。垃圾處理丟

棄，降低分類站負荷，避免大量垃圾一次湧入資收站且

未經分類。
4. 最終本資收站粗分類—1 金屬類(含鐵鋁罐)、2 塑膠類

(含寶特瓶，但志工均已壓扁)、3 紙餐盒類(含鋁箔
包)、4 玻璃瓶及 5 有毒物(電池及螢光棒)，若再加上

廚餘桶及垃圾桶，配合志工服務是有機會達成垃圾減量

與資源回收的。
檢討及反思 反思

第一次當河堤的守護者，看到這樣的景象不免心裡有些
遺憾，所以跟著同學和老師一起來維護這僅有的詩意之地，

袋子裡的垃圾一點一點的累積，心中跟著踏實了起來。(陳

同學)

做水質檢測觀察河川狀況，從這中我們可知以前人破懷

的多徹底，現在換我們來保護了。走回去的路上，看到我們
已清乾淨的道路，那心中的感覺真是無法用言語形容的好。

(林同學)

透過志工隊的巡守讓我瞭解到河川保育的重要性原來

只要在上游受到一點點的污染那麼整條河流就會變得很
髒，人們也逐漸重視水源保育的問題，開始設置人工濕地及

許多防止水源污染的設施。參與河川生態關懷並不是只從一

些人就可以真正的完全做到，它需要大家共同努力維護，地
球才能永續的生存。(鄭同學)

附 5