Page 146 - 國家環境教育獎

實施的方案特色或創新的亮點：

本方案藉由用「綠色家園‧永續木柵」的發想，讓生活

在木柵的子弟們身體力行主動來「看見木柵」的生活環境與
人文，進而培養能吃苦、不怕髒、不畏辛勞、樂於助人的正

向積極人生觀，以及惜福愛物的精神，播下了環境保護先鋒

的種子，創造木柵不同凡響的學習生活。
在服務過程中，主動關懷校園周遭環境變化，認識周遭

的一草一木，並且都能擁有「綠色家園」的核心素養，更本
著學習、服務、榮譽的精神，守護生活周遭，進而改變自我

價值觀，喚起內在動力，將一己之力影響身旁的親友，凝聚

更多的力量一起為環境努力，更能身體力行主動來「看見木
柵」的生活環境生態與人文氣息，讓木柵的每個人付出一己

之力，「守護木柵」，一起愛護地球。
除此之外，在服務過程中皆能

謹守節能低碳、省水減污等原則，進

行志工隊運作與經營工作，由於地
服務方案與受服務對 處景美溪旁，相關的活動與水質檢

象實際需求關聯性 測等均以步行為交通工具，符合節

能低碳原則，同時推廣水環境教育，
例如帶領學生巡檢並進行解說教

育、與學生、民眾分享巡檢經驗等，

透過服務影響更多人的努力。
規劃環境教育相關課程，包含水質檢測、木柵焚化廠參

訪、員山子分洪道參訪、認識落葉林、土壤認識與農藥使用
等，增進隊員對於環境的專業知識，實踐綠色校園，達成城

市親近、自然之新風貌。另外也規劃環教遊學課程－胸有成

竹，讓隊員能夠認識木柵在地的相關農作物。
最後安排隊員的心得分享來影響更多人，讓木柵的每個

人感受到隊員對土地的感動及努力，改變自我價值觀，喚起
內在動力，將一己之力影響身旁的親友，凝聚更多的力量一

起為環境努力，號召更多人加入以達到「永續木柵」

真正讓環保愛地球不在是個標語或口號，真實認識木柵
這片土地，看到木柵的美，進而愛護這個環境－體現「綠色

家園‧永續木柵」。

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