Page 15 - 3. Buku lilik pranata 2-cetak

pembelajaran atau evaluasi hasil belajar, fasilitas

sumber daya pendidikan dan rumah sakit pendidikan
3) Lulusan mencakup kualifikasi atau persyaratan,

mekanisme penilaian akhir atau keprofesian, jumlah

yang diluluskan dan sebaran (Julianto 2016).

1.6 Orientasi Pendidikan

Penekanan pengembangan dan pembinaan
pendidikan tinggi keperawtaan dimasa depan lebih

diarahkan pada upaya meningkatkan mutu pendidikan,

sehingga lulusan benar-benar menunjukan sikap
profesional, menguasai ilmu pengetahuan keperawatan

dalam kadar yang memadai, serta menguasai
keterampilan profesional keparawatan. Terkait hal-hal

diatas, sistem pendidikan tinggi dikembangkan dengan

berbagai jenis dan jenjang pendidikan dalam
menghadapai tuntutan kebutuhan masyarakat, tuntutan

pembangunan keperawatan sebagai suatu profesi yang
mandiri dan tuntutan pembangunan kesehatan dimasa

yang akan datang (Julianto 2016).

1.7 Peran Pendidikan Tinggi Keperawatan
1.7.1 Membina sikap, pandangan dan kemampuan

profesional
Pendidikan tinggi keperawatan sangat

berperan dalam membina sikap, pandangan,

8 MANAJEMEN KEPERAWATAN “Pendidikan Keperawatan &
Proses Pembelajaran