Page 9 - 3. Buku lilik pranata 2-cetak

yang lain (Astuti 2016) Langkah awal yang perlu ditempuh

adalah menata pendidikan keperawatan dan memberikan
kesempatan kepada para perawat untuk melanjutkan

pendidikan yang lebih tinggi. Dengan demikian,

diharapkan pada akhir tahun 2002 semua pendidikan
keperawatan yang ada di Rumah Sakit sudah memenuhi

kriteria pendidikan minimal D3 Keperawatan (Nursalam
2012b).

Pengembangan sistem pendidikan tinggi keperawatan

sangat penting dan sangat berperan dalam pengembangan
pelayanan keperawatan profesional, pengembangan

teknologi keperawatan, pembinaan kehidupan keprofesian
dan pendidikan keperawatan berlanjut yang dicapai melalui

lulusan dengan kemampuan profesional (Nursalam 2008).

Sistem Pendidikan Keperawatan di Indonesia belum
sepenuhnya menjawab kebutuhan profesi dan bangsa.

Hal ini terjadi karena belum adanya aturan yang jelas

mengenai pendirian dan penyelenggaraan Pendidikan
Keperawatan dan kurang dilibatkannya organisasi profesi

keperawatan oleh pemerintah dalam mengambil kebijakan
yang menyokong ke arah perkembangan profesionalisme

keperawatan (Lestari 2014).

2 MANAJEMEN KEPERAWATAN “Pendidikan Keperawatan &
Proses Pembelajaran