Page 43 - MODUL KONSEP DASAR IPS
P. 43
e. Mengatur semua perlengkapan dan peralatan yang memungkinkan peserta didik
belajar sesuai dengan lingkungan social, emosional dan intelektual peserta didik
dalam kelas.
Tujuan khususnya adalah mengembangkan kemampuan peserta didik
dalam menggunakan alat-alat belajar, menyediakan kondisi-kondisi yang
memungkinkan peserta didik bekerja dan belajar, serta membantu peserta didik
untuk memperoleh hasil yang diharapkan emampuan mengelola kelas harus
dimiliki oleh setiap guru, karena guru adalah pihak yang berhubungan secara
langsung dengan peserta didik. Kegiatankegiatan yang termasuk ke dalam
bagian pengelolaan kelas antara lain adalah: 1) penghentian tingkah laku peserta
didik yang menyelewengkan perhatian kelas, 2) pemberian ganjaran bagi
ketepatan waktu penyelesaian tugas peserta didik, dan 3) penetapan norma
kelompok yang produktif
E. Keterampilan Mengadakan Variasi
Menurut Wingkel (1986:139) keterampilan menggunakan variasi diartikan
sebagai perbuatan guru dalam proses belajar mengajar yang bertujuan untuk
mengatasi kebosanan siswa sehingga dalam proses belajarnya siswa senantiasa
menunjukkan ketekunan, keantusiasan, serta berperan secara aktif. Sedangkan Udin
dan Winataputra (2000:745) mengatakan bahwa variasi adalah keanekaan yang
membuat sesuatu tidak monoton. Variasi dapat berwujud perubahan-perubahan atau
perbedaan-perbedaan yang sengaja dibuat untuk memberikan kesan unik.
Keterampilan menggunakan variasi merupakan keterampilan guru dalam
menggunakan bermacam kemmapuan dalam mengajar untuk memberikan
rangsangan kepada peserta didik agar suasana pembelajaran selalu menarik,
sehingga peserta didik bergairah dan antusius dalam menerima pembelajaran dan
aktivitas belajar mengajar dapat berlangsung secara efektif.
Terdapat tiga komponen variasi mengajar yakni:
a. variasi gaya mengajar seperti variasi suara, kontak pandang, pemusatan
perhatian, kesenyapan, mimik dan gerak, dan pergatian posisi dalam kelas,
b. variasi penggunaan media dan bahan ajar, dan
c. variasi pola interaksi. Variasi stimulus adalah suatu kegiatan guru dalam
konteks proses interaksi belajar mengajar yang di tujukan untuk mengatasi
40
